Особенности обучения английскому языку китайских студентов
Автор: Валеева Р.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (73), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены особенности обучения, а также проблемы, с которыми сталкиваются преподаватели иностранных языков при работе с китайскими студентами, к которым относятся: способность запоминать наизусть большие объемы информации, непререкаемый авторитет педагога, проблема мотивации, переполненность групп, культурные особенности. В статье приводятся различные методы и формы организации учебной деятельности на занятиях по английскому языку, учитывающие данные особенности и трудности.
Академическая мобильность, межкультурная коммуникация, мотивация, китайские студенты, проектная работа
Короткий адрес: https://sciup.org/170196498
IDR: 170196498 | DOI: 10.24412/2500-1000-2022-10-1-136-139
Список литературы Особенности обучения английскому языку китайских студентов
- Валеева Р.С. Академическая мобильность как основной фактор развития межкультурной коммуникационной компетенции студентов и преподавателей в Китае и России // Вестник Казанского технологического университета. - 2013. - Т. 16. - № 16. - С. 78-81.
- Валеева Р.С., Зиятдинова Ю.Н. Анализ подходов к развитию межкультурной коммуникативной компетенции студента технического вуза в России и Китае // Вестник Казанского технологического университета. - 2010. - №12. - С. 155-158.
- Volkova E., Semushina E., Tsareva E. Developing cross-cultural communicative competence of university students in the globalized world // Advances in Intelligent Systems and Computing. - 2021. - Vol. 1328. - Pp. 405-416.
- Муртазина Э.И. Развитие межкультурной компетентности студентов на занятиях иностранного языка с использованием инновационных технологий // В сборнике: Наука сегодня: реальность и перспективы. Материалы международной научно-практической конференции. - 2019. - С. 120-121.
- Галеева Ф.Т. Возможности улучшения успеваемости студентов на занятиях по иностранному языку // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 57-5. - С. 36-42.
- Мифтахова Н.Х., Тимирбаева Г.Р. Самостоятельная работа как одно из педагогических условий формирования коммуникативной компетенции будущих переводчиков в сфере профессиональной коммуникации // Вестник Казанского технологического университета. - 2010. - № 12. - С. 205-210.
- Yang L. Formative Assessment in College English Teaching // International Journal of Liberal Arts and Social Science. - 2020. - №8 (10). - Pp. 21-29.
- Галеева Ф.Т. О формировании дисциплинированности студентов // Мир науки, культуры, образования. - 2018. - №6 (73). - С. 48-49.
- Li J. The current College English Test in China: Problems and thoughts // Language Education. - 2002. - № 23. - Pp. 33-38.
- Фахретдинова Г.Н. Использование мультимедийных технологий в преподавании иностранных языков: проблемы их решения // Информационные и графические технологии в профессиональной и научной деятельности: Сборник статей III Международной научно-практической конференции, Тюмень, 30 октября 2019 года / отв. ред. Н.И. Красовская. - Тюмень: Тюменский индустриальный университет, 2019. - С. 269-271.
