Особенности повышения квалификации педагогов общеобразовательной организации по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ильина Анна Владимировна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4 (29), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы реализации дополнительных профессиональных программ по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Учитывая то, что разработка адаптированных общеобразовательных программ, по которым осуществляется реализация содержания образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, относится к компетенции общеобразовательной организации, перед директорами школ возникают вопросы, связанные с созданием условий реализации таких программ. В содержании статьи описан опыт научно-методического сопровождения введения федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, накопленный Челябинским институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки в ходе апробации указанных стандартов в период с 2014 по 2015 год. Рассматриваемый контекст отражен через призму повышения квалификации по вопросам управления реализацией адаптированных общеобразовательных программ.
Педагог, общеобразовательная организация, дополнительная профессиональная программа, повышение квалификации, дети с ограниченными возможностями здоровья, фгос для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, адаптированные общеобразовательные программы, практическая деятельность педагога, управление реализацией адаптированных общеобразовательных программ
Короткий адрес: https://sciup.org/140234548
IDR: 140234548
Список литературы Особенности повышения квалификации педагогов общеобразовательной организации по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 17.09.2014 № 03-02/7233 «О направлении информации по вопросам разработки и утверждения образовательных программ в общеобразовательных организациях» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://alekseyevka-school.ru/Dokumentyi-regionalnogo-znacheniya/1pismo-ministerstva-obrazovaniya-i-nauki-chelyabinskoj-oblasti-03-02-7233-ot-17-sentyabrya-2014-g-o-napravlenii-informatsii-po-voprosam-razrabotki-i-utverzhdeniya-ob.html (дата обращения: 05.10.2016).
- Ильина А. В. Управление разработкой адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ/А. В. Ильина//Нижегородское образование. -2014. -№ 3. -С. 136-141.
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 20.06.2016 № 03/5409 «О направлении методических рекомендаций по вопросу организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» . -Режим доступа: http://http://ipk74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 27.06.2016 № 03/5697 «О направлении рекомендаций о внутренней системе оценки качества образования в общеобразовательных организациях Челябинской области» . -Режим доступа: http://http://ipk74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 „Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.07.2015 № 514 «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог-психолог (Психолог в сфере образования)"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Модельная адаптированная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): методические рекомендации/под ред. С. В. Потапчук, М. И. Солодковой, А. В. Ильиной, И. М. Черновой. -Челябинск: ЦИЦЕРО, 2015. -170 с.
- Адаптированная образовательная программа образовательной организации: методические рекомендации по разработке/М. И. Солодкова, Ю. Ю. Баранова, А. В. Ильина, Н. Ю. Кийкова. -Челябинск: ЧИППКРО, 2014. -312 с.
- Моделируем внеурочную деятельность обучающихся: методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. организаций/авторы-составители: Ю. Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М. И. Солодкова и др. -М.: Просвещение, 2013. -96 с.
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B?keywords=331 (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.08.2016 № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B?keywords=331 (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 11.09.2015 № 03-02/7732 «О направлении рекомендаций по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях» . -Режим доступа: http://www.minobr74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 17.06.2016 № 03-02/5361 «О преподавании учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в 2016/2017 учебном году» (с методическими рекомендациями) . -Режим доступа: http://ipk74.ru/news/metodicheskie-rekomendacii (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 25.08.2014 № 01/2540 «Об утверждении модельных областных базисных учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов), для обучающихся с ОВЗ общеобразовательных организаций Челябинской области на 2014/2015 учебный год» . -Режим доступа: http://www. minobr74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
