Особенности повышения квалификации педагогов общеобразовательной организации по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ильина Анна Владимировна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4 (29), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы реализации дополнительных профессиональных программ по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Учитывая то, что разработка адаптированных общеобразовательных программ, по которым осуществляется реализация содержания образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, относится к компетенции общеобразовательной организации, перед директорами школ возникают вопросы, связанные с созданием условий реализации таких программ. В содержании статьи описан опыт научно-методического сопровождения введения федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, накопленный Челябинским институтом повышения квалификации и профессиональной переподготовки в ходе апробации указанных стандартов в период с 2014 по 2015 год. Рассматриваемый контекст отражен через призму повышения квалификации по вопросам управления реализацией адаптированных общеобразовательных программ.
Педагог, общеобразовательная организация, дополнительная профессиональная программа, повышение квалификации, дети с ограниченными возможностями здоровья, фгос для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, адаптированные общеобразовательные программы, практическая деятельность педагога, управление реализацией адаптированных общеобразовательных программ
Короткий адрес: https://sciup.org/140234548
IDR: 140234548 | УДК: 376+378.091.398
Advanced training features of teachers of general educational organization for education of children with disabilities
This article discusses the implementation of additional professional education programs for children with disabilities. Considering the fact that the development of adapted educational programs, on which the realization of the content of education for children with disabilities, is the responsibility of educational organization, school principals there are some questions to the directors associated with the creation of conditions for the implementation of such programs. The contents of the article describe the experience of scientific and methodological support for the introduction of federal state educational standards of the education of children with disabilities which is gained by Chelyabinsk Institute of Retraining and Improvement of Professional Skill of Educators in the testing standards referred to in the period from 2014 to 2015. This context is reflected through the prism of advanced training on the management of the implementation of adapted educational programs.
Список литературы Особенности повышения квалификации педагогов общеобразовательной организации по вопросам образования детей с ограниченными возможностями здоровья
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 17.09.2014 № 03-02/7233 «О направлении информации по вопросам разработки и утверждения образовательных программ в общеобразовательных организациях» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://alekseyevka-school.ru/Dokumentyi-regionalnogo-znacheniya/1pismo-ministerstva-obrazovaniya-i-nauki-chelyabinskoj-oblasti-03-02-7233-ot-17-sentyabrya-2014-g-o-napravlenii-informatsii-po-voprosam-razrabotki-i-utverzhdeniya-ob.html (дата обращения: 05.10.2016).
- Ильина А. В. Управление разработкой адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ/А. В. Ильина//Нижегородское образование. -2014. -№ 3. -С. 136-141.
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 20.06.2016 № 03/5409 «О направлении методических рекомендаций по вопросу организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» . -Режим доступа: http://http://ipk74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 27.06.2016 № 03/5697 «О направлении рекомендаций о внутренней системе оценки качества образования в общеобразовательных организациях Челябинской области» . -Режим доступа: http://http://ipk74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 „Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.07.2015 № 514 «Об утверждении профессионального стандарта „Педагог-психолог (Психолог в сфере образования)"» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» . -Режим доступа: http://consultant.ru (дата обращения: 05.10.2016).
- Модельная адаптированная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): методические рекомендации/под ред. С. В. Потапчук, М. И. Солодковой, А. В. Ильиной, И. М. Черновой. -Челябинск: ЦИЦЕРО, 2015. -170 с.
- Адаптированная образовательная программа образовательной организации: методические рекомендации по разработке/М. И. Солодкова, Ю. Ю. Баранова, А. В. Ильина, Н. Ю. Кийкова. -Челябинск: ЧИППКРО, 2014. -312 с.
- Моделируем внеурочную деятельность обучающихся: методические рекомендации: пособие для учителей общеобразоват. организаций/авторы-составители: Ю. Ю. Баранова, А. В. Кисляков, М. И. Солодкова и др. -М.: Просвещение, 2013. -96 с.
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.03.2016 № ВК-452/07 «О введении ФГОС ОВЗ» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B?keywords=331 (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.08.2016 № ВК-1788/07 «Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B?keywords=331 (дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 11.09.2015 № 03-02/7732 «О направлении рекомендаций по вопросам разработки и реализации адаптированных образовательных программ в общеобразовательных организациях» . -Режим доступа: http://www.minobr74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
- Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 17.06.2016 № 03-02/5361 «О преподавании учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в 2016/2017 учебном году» (с методическими рекомендациями) . -Режим доступа: http://ipk74.ru/news/metodicheskie-rekomendacii (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» . -Режим доступа: http://xn-80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D 0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B (дата обращения: 05.10.2016).
- Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 25.08.2014 № 01/2540 «Об утверждении модельных областных базисных учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов), для обучающихся с ОВЗ общеобразовательных организаций Челябинской области на 2014/2015 учебный год» . -Режим доступа: http://www. minobr74.ru/(дата обращения: 05.10.2016).
