Особенности преподавания дисциплины "Мастерство" студентам с ограниченными возможностями здоровья по слуху
Автор: Вишнякова Ирина Вячеславовна, Соловьева Татьяна Владиславовна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2020 года.
Бесплатный доступ
Раскрыты особенности преподавания дисциплины «Мастерство» студентам с ограниченными возможностями здоровья по слуху в современном техническом образовании. Показано, что дисциплина «Мастерство» позволяет наглядно представить и на этой основе понять основные свойства металлов, что особенно ценно для лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху, которые «мыслят образами». Охарактеризованы системообразующие принципы повышения интереса обучающихся к исследуемой области при выполнении лабораторных занятий, влияющие на формирование и развитие творческой самостоятельности обучающихся.
Студенты с ограниченными возможностями, мышление образами, интеллектуальная собственность, инженер, управление интеллектуальной собственностью, творчество
Короткий адрес: https://sciup.org/148321433
IDR: 148321433 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.09.P.24
Список литературы Особенности преподавания дисциплины "Мастерство" студентам с ограниченными возможностями здоровья по слуху
- Гайденко П.П. Творчество // Большая советская энциклопедия. 3-е изд. В 30 т. Т. 25. М.: Советская энциклопедия, 1976. С. 330.
- Карпушкина Г.И., Лясина И.Ю, Дьяконова К.С., Соколов Р.В. Особенности восприятия информации современными российскими студентами // Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 6-1. С. 116-117.
- Лернер И.М., Кондратьев В.В., Файзуллин Р.Р., Вишнякова И.В., Кадушкин В.В., Хайруллин М.И. Адаптирование общеобразовательной дисциплины для формирования творческой самостоятельности слабослышащих студентов // Педагогика и психология образования. 2018. № 4. С. 132-141.
- Cheng S., Hu X., Sin K.F. Thinking styles of university deaf or hard of hearing students and hearing students // Research in Developmental Disabilities. 2016. Vol. 55. Pр. 377-387.
