Парадигмальный подход к системной методологии педагогики
Автор: Легостаев Иван Иванович
Журнал: Вестник Нижневартовского государственного университета @vestnik-nvsu
Рубрика: Теоретические и прикладные аспекты педагогики и психологии
Статья в выпуске: 4, 2013 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье рассматривается один из современных методологических подходов к педагогике — парадигмальный. В работе рассматривается сущность, специфика и структура историко-педагогического познания, показывается специфический подход к системному анализу содержания подготовки специалиста.
Парадигмальный подход, методология педагогики, структурно-функциональный подход, системный подход, структурные компоненты, принципы инвариантности внутрисистемные, принципы инвариантности межсистемные, национальный характер образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14116796
IDR: 14116796
Список литературы Парадигмальный подход к системной методологии педагогики
- Валеев И.И. и др. Самоуправление как средство эффективности патриотического воспитания: Автореф.. дис. канд. пед. наук. М., 1992.
- Валицкая А.П. Философские основания современной парадигмы образования // Педагогика. 1997. № 3.
- Девин П.О. Педагогические сочинения / Сост. А.Т.Губко. М., 1991.
- Каптерев П.Ф. Дидактические очерки. Пг., 1915.
- Корнеев К.Л. Национальные отношения: сущность, структура и функции: Автореф.. дис. д-ра философ. наук. Ростов н/Д, 1992.
- Кучуков М.М. Национальное самосознание (вопросы теории и истории): Автореф.. дис. д-ра философ. наук. Ростов н/Д, 1994.
- Легостаев И.И. Образование как основа консолидации российского общества. М., 2006.
- Петровский В.А. Субъектность: новая парадигма в образовании // Психологическая наука и образование. 1996. № 3.
- Рубинштейн М.М. Война и идеал воспитания (к вопросу о национализме в педагогике) // Вестник воспитания. 1916. № 3. Отд. 1.
- Сорока-Россинский В.Н. О национальном русском воспитании // Русская школа. 1916. № 2-3.
