Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки
Автор: Корнетов Григорий Борисович
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Методология и методика историко-педагогического исследования
Статья в выпуске: 1, 2016 года.
Бесплатный доступ
Становление педагогической науки происходило в рамках развития педагогической мысли в истории человеческого общества. Теоретическое осмысление педагогической деятельности зародилось в V в. до н.э. в Древней Греции. В XVII в. Я. А. Коменский рассмотрел педагогику как особую отрасль знания. В начале XIX в. И. Гербарт предпринял попытку обоснования педагогики как отдельной науки. В третьей четверти XIX в. К. Д. Ушинский развернул антропологическое обоснование педагогики. В последней трети XIX - начале ХХ в. педагогика была поставлена на экспериментальную основу. Однако до сего времени ведутся споры о научном статусе педагогики.
Педагогика, педагогическая мысль, педагогическая наука, становление педагогической науки
Короткий адрес: https://sciup.org/14043113
IDR: 14043113
Список литературы Педагогическая мысль как феномен развития педагогической науки
- Бим-Бад, Б. М. Комментарий Великая дидактика/Б. М. Бим-Бад//Коменский Я. А. Избр. пед. соч. в 2 т. -М.: Педагогика, 1982. -Т. 1. -С. 626.
- Бим-Бад, Б. М. Комментарий Новейший метод языков. Глава Х. Аналитическая дидактика/Б. М. Бим-Бад//Коменский Я. А. Избр. пед. соч. В 2 т. -М.: Педагогика,1982. -Т. 1. -С. 645-646.
- Бим-Бад, Б. М. О перспективах возрождения педагогической антропологии/Б. М. Бим-Бад//Советская педагогика. -1990. -№ 9.
- Бим-Бад, Б. М. Педагогическая антропология: курс лекций/Б. М. Бим-Бад. -М.: Изд-во УРАО, 2003 -208 с.
- Бим-Бад, Б. М. Педагогическая антропология: учебник и практикум/Б. М. Бим-Бад. -М.: Юрайт, 2015. -224 с.
- Бэкон, Ф. О достоинстве и приумножении наук/Ф. Бэкон//Соч.: в 2 т. -М.: Мысль, 1977. -Т. 1. -572 с.
- Блонский, П. П. Марксизм как метод решения педагогических проблем П. П. Блонский//Избр. пед. и психол. соч.: в 2 т. -М.: Педагогика, 1979. -Т. 1. -306 с.
- Гельвеций, К. А. О человеке / К. А. Гельвеций // Соч.: в 2 т. - М. : Мысль, 1974. - Т. 1.- 647 с. Гессен, С. И. Педагогика как прикладная философия / С. И. Гессен // Пед. соч. - Саранск: Красный Октябрь, 2001. - 564 с.
- Гербарт, И. Ф. Общая педагогика, выведенная из цели воспитания/И. Ф. Гербарт//Избр. пед. соч. -М.: Учпедгиз, 1940.
- Дистервег, А. Принцип современной педагогики/А. Дистервег//Избр. пед. соч. -М.: Учпедгиз, 1956. -378 с.
- Днепров, Э. Д. История педагогики/Э. Д. Днепров//Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т./гл. ред. В. В. Давыдов. -М.: Научн. изд. Большая Российская энциклопедия, 1993. -Т. 1. -С. 392.
- Зеньковский, В. В. Педагогика/В. В. Зеньковский. -М.: Православный Свято-Тихоновский институт, 1996. -607 с.
- Ильин, В. В. Генезис и основные исторические этапы развития науки/В. В. Ильин//Введение в историю и философию науки. -М.: Академический проект, 2007. -384 с.
- Йегер, В. Пайдейя. Воспитание античного грека (эпоха великих воспитателей и воспитательных систем): пер. с нем/В. Йегер. -М.: Греко-латинский кабинет Ю. А. Шичалина, 2001. -Т. 1. -608 с.
- Кант, И. О Педагогике/И. Кант//Трактаты и письма. -М.: Наука, 1980. -712 с.
- Каптерев, П. Ф. Педагогика -наука или искусство?/П. Ф. Каптерев//Избр. пед. соч. -М.: Педагогика, 1982. -704 с.
- Каптерев, П. Ф. Современные педагогические течения/П. Ф. Каптерев, А. Ф. Музыченко. -М.: Польза, 1913. -219 с.
- Клапаред, Э. Психология ребенка и экспериментальная педагогика: пер. с фр./Клапаред. -СПб.: Изд-во Богдановой, 1911. -168 с.
- Комаровский, Б. Б. Диалектика развития научно-педагогической мысли/Б. Б. Комаровский. -М.: Работник просвещения, 1929. -96 с.
- Краевский, В. В. Методологические основания формирования педагогической теории/В. В. Краевский. -Самара: Изд-во СамГПИ, 1996.
- Краевский, В. В. Общие основы педагогики/В. В. Краевский. -М.: Изд. центр «Академия», 2003. -256 с.
- Лай, В. Экспериментальная педагогика: пер. с нем/В. Лай. -М.; Л.: Московское акционерское общество, 1927. -120 с.
- Лесгафт, П. Ф. Антропология и педагогика//Лесгафт. -М.: Изд. дом Шалвы Амонашвили, 2002. (Антология гуманной педагогики). -224 с.
- Локк, Дж. Мысли о воспитании/Дж. Локк//Соч.: в 3 т. -М.: Мысль, 1988. -Т. 3. -668 с.
- Мейман, Э. Лекции по экспериментальной педагогике: пер. с нем./Э. Мейман. -М., 1913. Т. 1.
- Наторп, П. Социальная педагогика: пер. с нем./П. Наторн. -СПб., 1911.-XXVI -360 c/
- Педагогическая антропология/авт.-сост. Б. М. Бим-Бад. -М.: Изд-во УРАО, 1998 -576 с.
- Песталоцци, И. Г. Лебединая песня/И. Г. Песталоцци//Избр. пед. соч.: в 2 т. -М.: Педагогика, 1981. -Т. 2. -416 с.
- Пиаже, Ж. Ян Амос Коменский (1592-1670)/Ж. Пиаже//Мыслители образования: 4 т./ред. З. Морси. -М. Прогресс, 1993. -Т. 1. -840 с.
- Платонов, В. Образование как социокультурная система: методологические проблемы теории и истории образования. URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/platonov/02.php
- Платонов, В. В. Европейское образование эпохи модерна. Проблемы теории и истории по материалам книги Боуэна/В. Платонов//Боуэн Д. История западного образования. Западная Европа эпохи модерна и Новый Свет: пер. с англ. и вступ. статья В. В. Платонова. М.: ВНИИгеоси-стем, 2013. -370 с.. Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/Bowen/01.php
- Паульсен, Ф. Педагогика: пер. с нем/Ф. Паульсен. -М.: Школа и жизнь, 1913. -112 с.
- Рейн, В. Педагогика: в 4 т.: пер. с нем. -Рига, 1913. -260 с.
- Редкин, П. Г. На чем должна основываться наука воспитания/П. Г. Редкин//Антология педагогической мысли России первой половины XIX в. -М.: Педагогика, 1997. -560 с.
- Руссо, Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании/Ж.-Ж. Руссо//Пед. соч.: в 2 т. -М.: Педагогика, 1981. -Т. 1. -656 с.
- Спенсер, Г. Воспитание: умственное, нравственное и физическое/Г. Спенсер. -М.: Изд-во УРАО, 2003. -288 с.
- Таланчук, Н. М. Введение в неопедагогику. Пособие для педагогов-новаторов/Н. М. Таланчук; АПН СССР, ассоц. «Профессиональное образование». -М.: б.и., 1991. -181 с.
- Толстой, Л. Н. О задачах педагогии/Л. Н. Толстой//Пед. соч. -М.: Педагогика, 1989. -554 с.
- Ушинский, К. Д. Педагогическая антропология: человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии: в 2 ч./К. Д. Ушинский. -М.: Изд-во УРАО, 2002. -496 с.
- Хофман, Ф. Мудрость воспитания. Педагогия. Педагогика: (Очерки развития педагогической теории): пер. с нем./Ф. Хофман. -М. Педагогика,, 1979. -158 с.
- Шмидт, К. История педагогики во всемирно-историческом развитии и в органической связи с культурной жизнью народов: пер. с нем./К. Шмидт. -М.: Типография Мартынова и К, 1880. -Т. 4.
Статья научная
