Педагогическая толерантность как составляющая коммуникативной компетентности учителей общеобразовательной школы
Автор: Нурлигаянова Ольга Борисовна, Карунная Ольга Викторовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются понятия коммуникативной компетентности, педагогической толерантности, представлены структура и характеристика коммуникативной компетентности учителей общеобразовательной школы. Авторами выделены и охарактеризованы четыре типа педагогов с высоким уровнем толерантности, а также представлена классификация интолерантных учителей, способных занимать как активную, так и пассивную позицию в межличностных отношениях. Выявлено, что педагогическая толерантность является одной из основных составляющих коммуникативной компетентности учителя общеобразовательной школы.
Коммуникативная компетентность, педагогическая толерантность, структура коммуникативной компетентности, эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты коммуникативной компетентности, эмпатические способности, интолерантность, межличностные отношения
Короткий адрес: https://sciup.org/14938340
IDR: 14938340 | УДК: 372
Pedagogical tolerance as a component of communicative competence of comprehensive school teachers
The article discusses communicative competence and pedagogical tolerance. The structure and characteristics of the communicative competence of secondary school teachers is considered. The authors distinguish and describe four types of teachers with a high level of tolerance, as well as present the classification of intolerant teachers capable to adopt both active and passive position in the interpersonal relations. It is revealed that the pedagogical tolerance is one of the main components of the communicative competence of secondary schools teachers.
Список литературы Педагогическая толерантность как составляющая коммуникативной компетентности учителей общеобразовательной школы
- Трофимова Г.С. Основы педагогической коммуникативной компетентности. Ижевск, 1994. 76 с.
- Поваренков Ю.П., Нурлигаянова О.Б. Педагогическая толерантность как профессионально важное качество педагога. Архангельск, 2014. 159 с.
- Карунная О.В. Формирование коммуникативной компетентности подростков в процессе работы со сказкой. Архангельск, 2012. 160 с.
