Педагогические основы совершенствования творческой личности студентов
Автор: Исмаилов Туйчи Джаббарович, Тагаев Хужамберди, Низамов Шокир Шукурович, Суюнов Уразбой Донирович
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Исследовательская деятельность и творческая личность студентов университета
Статья в выпуске: 2 (28), 2019 года.
Бесплатный доступ
В данной работе предложен общий теоретический подход к совершенствованию творческой личности студента. Процесс формирования и совершенствования творческой личности рассмотрен как организация определенных воздействий на эмоциональную и рациональную сферы личности, реализуемых системно и последовательно. Педагогам предложены простые инструменты, при помощи которых можно эффективно воздействовать на обучающегося и отслеживать развитие творческих сторон и качеств его личности.
Творческая личность, творческие черты личности, педагогика творческой личности, развитие творческих способностей, измерение творческих способностей
Короткий адрес: https://sciup.org/142220597
IDR: 142220597 | УДК: 37.04 | DOI: 10.33065/2307-1052-2019-2-28-104-111
Pedagogical basis for improving creative personality of students
This article proposes a general theoretical approach to improving the creative personality of students. The process of formation and improvement of the creative personality is considered as an organization of certain influences on the emotional and rational spheres of the personality, implemented systematically and consistently. Teachers are offered the simple “tools” with which they can effectively influence a student and monitor the development of his creative aspects and the qualities of his personality.
Список литературы Педагогические основы совершенствования творческой личности студентов
- Абдуразакова Д. М., Мамаева В. А. Подготовка будущего учителя к инновационной деятельности.//Мир науки, культуры, образования. 2015. № 4 (53). С. 168 -170.
- Анфисова С. Е. Влияние форм организации педагогического взаимодействия на творческое саморазвитие студента.//Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 76 -2. С. 17 -22.
- Балл Г. А. Теория учебных задач. Психолого-педагогический аспект. М.: Педагогика, 1990. 184 с.
- Басин Е. Личность творческая.//Кругосвет. . URL: https://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/psihologiya_i_pedagogika/LICHNOST_TVORCHESKAYA.html (дата обращения 02.03.2019).
- Беспалько Л. В. Поэлементный подход к совершенствованию трудового обучения. Автореферат.. канд. пед. н. М., 1984. 196 с.
- Волынкина Н. В. Развитие интеллектуально-творческих способностей учащейся молодежи в высшей школе.//Мир образования -образование в мире. 2011. № 1 (41). С. 128 -133.
- Галифанов Р., Карлиев Р. Образованность, информация, творчество.//Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. 2017. № 5. С. 68 -77.
- Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности. СПб.: Питер, 2009. 448 с.
- Калдыбаева А. Т., Шамбеталиев К. Ы. Компоненты и критерии творческой активности студентов.//Современные проблемы науки и образования. 2016. № 6. С. 302.
- Клименко Г. А. Готовность студентов к профессиональному самосовершенствованию как актуальная психолого-педагогическая проблема.//Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. № 77. С. 308 -311.
- Матюшкин, А. М. Как формировать творческую личность?//Вестник высшей школы. 1986. № 2. С. 72 -76.
- Мельников О. Н., Насибян С. С. Нам не страшен.. новый век. Творческая энергия личности как основной показатель инновационных процессов в экономике.//Креативная экономика. 2007. № 11 (11). С. 24 -30.
- Мельхорн Х. Г. Что могут и должны сделать руководители для создания условий для творчества? Резерв успеха -творчество. М.: Педагогика, 1989. С. 104 -113.
- Халемский Г. А. О развитии творческой личности в процессе трудовой подготовки учащиейся молодежи. Подготовка молодежи к рационализаторской и изобретательской деятельности. М.: Высшая школа, 1991. С. 5 -21.
- Шаронин Ю. В. Саморазвивающиеся системы: творческая личность.//Фундаментальные исследования. 2013. № 10 -2. С. 432 -436.
