Специфика творческого саморазвития личности на ступенях системы непрерывного художественного образования
Автор: Гаврилова Алина Олеговна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (158), 2021 года.
Бесплатный доступ
Анализируются основные подходы к исследованию творческого саморазвития личности. Обоснована актуальность реализации педагогических возможностей, резервов и ресурсов русской народной культуры в творческом саморазвитии личности. Выявлены специфика и принципы творческого саморазвития личности на каждой ступени непрерывного художественного образования.
Творческое саморазвитие, педагогический потенциал, личность, русская народная культура, система, непрерывное художественное образование, принцип
Короткий адрес: https://sciup.org/148322320
IDR: 148322320
Список литературы Специфика творческого саморазвития личности на ступенях системы непрерывного художественного образования
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. М., 2010.
- Гаврилова А.О. Педагогический потенциал русской народной культуры как основа развития творческих способностей подростка: дис. ... канд. пед. наук. Воронеж, 2018.
- Гаврилова А.О. Русская народная культура в контексте современного художественного образования подростка (диагностический аспект) // Бизнес. Образование. Право. 2016. № 1(34). С. 269-273.
- Гаврилова А.О. Сущность педагогического потенциала русской народной культуры // Фундаментальные исследования. 2015. № 2. С. 42804285.
- Зрелых Д.Л. Художественное образование как непрерывный процесс познания объективной реальности человеком // Ученые записки: электрон. науч. журн. Курск. гос. ун-та. 2008. № 2(6). С. 141149.
- Кокурина И.П. Непрерывное художественное образование в контексте идеи развития и социализации личности обучающегося // Научные исследования в образовании. 2008. № 9. С. 23-25.
- Колесникова И.А. Культура непрерывного образования: к обоснованию понятия // Непрерывное образование: XXI век. 2014. № 1(5). С. 2-22.
- Коротков А.М., Сергеев Н.К. Регионализация как тенденция развития современного российского образования // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2019. № 5(138). С. 4-9.
- Неменский Б.М. Искусство как форма познания и организации жизни (проблемы художественной педагогики) // Гуманитарное пространство. 2012. Т. 1. № 9. С. 1-100.
- Психология саморазвития человека в системе «образование - профессия - общество»: подходы и результаты исследований: кол. моногр. / под ред. М.М. Дудиной. Екатеринбург, 2015.
- Смыслов В.В. Русская история и культура в контексте русского национального характера // Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe. 2016. Т. 12. № 16. С. 25-30.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности человека. М., 2013.
