Педагогические условия и факторы, влияющие на результативность бега на короткие дистанции
Автор: Назаренко Людмила Дмитриевна, Анисимова Елена Александровна, Камардина Ольга Анатольевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Педагогика физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 3 (25), 2018 года.
Бесплатный доступ
Скорость бега на короткие дистанции определяется различными условиями и факторами. Исследования ряда авторов показали, что скорость двигательных действий является функцией всего организма. В связи с этим важно выявлять особенности воздействия целенаправленной тренировочной нагрузки на физиологические системы организма, каждая из которых вносит свой вклад в изменение скорости бега на короткие дистанции. В статье рассматриваются педагогические условия и факторы, влияющие на результативность соревновательной деятельности в зависимости от уровня физической и технической подготовленности спортсмена. В ходе исследования были применены следующие методы: анализ и систематизация научной и научно-методической литературы, обобщение передового опыта тренеров, высококвалифицированных спортсменов, киносъемка, педагогический эксперимент, тестирование, математическая обработка результатов. Авторами установлено, что спринтерский бег требует специфической предрасположенности к данному виду спорта...
Спринтерский бег, рост спортивных достижений, условия и факторы, педагогический эксперимент
Короткий адрес: https://sciup.org/142217161
IDR: 142217161 | УДК: 796.422
Pedagogical conditions and factors affecting the performance of short-distance running
The speed of sprint running is determined by various conditions and factors. Some scientific studies have shown that the speed of motor actions is a function of the whole organism. In this regard, it is important to identify the features of the impact of a targeted training load on the physiological systems of the body, which contribute to the change in the speed of short-distance running. The article discusses the pedagogical conditions and factors affecting the performance of competitive activities, depending on the level of physical and technical readiness of an athlete. In the course of the study, the following methods were applied: analysis and systematization of scientific and methodological literature, compilation of best practices of coaches, highly skilled athletes, filming, pedagogical experiment, testing, mathematical processing of results. The authors found out that sprinting requires a specific predisposition to this sport. The leading conditions and factors of improving sportsmanship are revealed: optimal indicators of general physical and technical readiness; phenotypological features of the body, increasing the aerobic and anaerobic performance of the body, rational selection of preparatory and supplying exercises of speed-strength nature, the development of methods for improving the individual technique of running steps, indicators of physical fitness and functional status...
Список литературы Педагогические условия и факторы, влияющие на результативность бега на короткие дистанции
- Аванесов В. У. Проблемы пути повышения специальной работоспособности в беге на короткие дистанции.//Теория и практика физической культуры. 2007. № 12. С. 38 -41.
- Анисимова Е. А. Управление ритмической структурой беговых шагов как фактор повышения результативности соревновательной деятельности.//Актуальные проблемы физиологии физического воспитания и спорта: Сборник материалов конференции. Ульяновск, 2009. С. 12 -14.
- Бальсевич В. К. Онтокинезиология человека. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. 275 с.
- Валков И. М. О способах управления скоростью бега на короткие дистанции.//Теория, практика физической культуры. 2007. № 3. С. 41 -42.
- Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2002. 512 с.
- Катенков А. Н. Моделирование повышения технической подготовленности бегунов на короткие дистанции.//Педагогико-психологические и медико-биологическое проблемы физической культуры и спорта. 2015. № 1 (34). С. 55 -63.
- Киселев Е. Д. Использование специального тренажера для совершенствования механизма отталкивания в беге.//Современные проблемы и перспективы развития физической культуры, спорта, туризма и социально-культурного сервиса. Сборник трудов Международной научно-практической конференции (26 -27 февраля 2015 г.). Набережные Челны: Рио НИСПТР; Поволжский ГАФКСиТ, 2015. 420 с.
- Майнуллин К. Н. Дифференцированный подход к тренировке высококвалифицированных спринтеров.//Теория, практика физической культуры, 2010. № 1. С. 39 -41.
- Майский А. Секреты спринтерского бега.//Легкая атлетика. 2007. № 6. С. 14 -18.
- Назаренко Л. Д., Анисимова Е. А., Козловский М. А. Формирование рационального взаимодействия с опорой бегуний на 400 метров. Ульяновск: УлГПУ, 2011. 102 с.
- Назаренко Л. Д. Место и значение точности как двигательно-координационного качества.//Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2001. № 2. С. 30 -35.
- Назаренко Л. Д. Средства и методы развития двигательных координаций. М.: Теория и практика физической культуры, 2003. 258 с.
- Назаренко Л. Д. Физиология физических упражнений. Ульяновск, ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2017. 262 с.
- Назаренко Л. Д., Анисимова Е. А. Воспитание в спорте. М.: Теория и практика физической культуры, 2015. 80 с.
- Пьянзин А. И., Солоденов Е. В. Соразмерность параметров отталкивания в формировании модельных характеристик подготовленности квалифицированных спринтеров.//Теория и практика физической культуры. 2008. № 6. С. 46 -50.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2007. 584 с.
- Тюпа В. В., Аракелян Е. Е., Примаков Ю. И. Биомеханические основы техники спортивной ходьбы и бега. М.: Олимпия, 2009. 64 с.
