Педагогические условия организационно-педагогического сопровождения профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона
Автор: Чекменева Оксана Юрьевна, Гнатышина Елена Александровна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Воспитание и социализация личности
Статья в выпуске: 4 (32), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются педагогические условия организационно-педагогического сопровождения профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона. Профессиональная навигация трактуется нами как помощь обучающимся в их профессиональном самоопределении. Организационно-педагогическое сопровождение профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена предполагает скоординированную на всех уровнях управления систему работы, направленную на повышение эффективности этого процесса, включая организационно-управленческое, научно-методическое, информационно-аналитическое и материально-техническое обеспечение. В качестве необходимых условий реализации организационно-педагогического сопровождения профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона мы рассматриваем: 1) формирование инфраструктуры взаимодействия субъектов профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона; 2) применение skills-технологий в процессе организационно-педагогического сопровождения профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона; 3) организацию наставничества в условиях образовательного пространства региона.
Профессиональная навигация будущих специалистов среднего звена, профессиональное самоопределение, образовательное пространство региона, организационно-педагогическое сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/142231131
IDR: 142231131 | УДК: 377
Pedagogical conditions of organizational and pedagogical support of professional navigation of future middle level specialists in the educational space of the region
The article analyzes the pedagogical conditions of the organizational and pedagogical support of professional navigation of future mid-level specialists in the educational space of the region. Professional navigation is interpreted as assistance to students in their professional self-determination. Organizational and pedagogical support of professional navigation of future mid-level specialists presupposes a system of work coordinated at all levels of management, aimed at increasing the efficiency of this process, including organizational and managerial, scientific and methodological, information and analytical and material and technical support. We consider the following conditions for the implementation of organizational and pedagogical support for professional navigation of future mid-level specialists in the educational space of the region: 1) the formation of the infrastructure of interaction of subjects of professional navigation of future mid-level specialists in the educational space of the region; 2) the use of skills technologies in the process of organizational and pedagogical support of professional navigation of future mid-level specialists in the educational space of the region; 3) the organization of mentoring in the educational space of the region.
Список литературы Педагогические условия организационно-педагогического сопровождения профессиональной навигации будущих специалистов среднего звена в образовательном пространстве региона
- Каменский, А. М. Особенности профессионально ориентированного обучения специалистов технического профиля среднего звена / А. М. Каменский, З. Ш. Акбарова // Человек и образование. - 2016. - № 2 (47). - С. 111-114.
- Титова, О. А. Карьерно-профессиональная навигация для студентов с инвалидностью и ОВЗ / О. А. Титова, О. А. Козырева // Грани познания. - 2021. - № 2 (73). - С. 47-49.
- Куницына, О. С. Реализация модели профессиональной навигации для обучающихся разных возрастных групп в рамках сетевого взаимодействия / О. С. Куницына // Инновационное развитие профессионального образования. - 2020. - № 1 (25). - С. 114-134.
- Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - 4-е изд., доп. - Москва: ИТИ Технологии, 2005. - 941 с. - 5-902638-07-0. ISBN: 5-902638-07-0
- Огнев, А. С. Подготовка специалистов для реализации жизненной навигации в системе профессионального образования / А. С. Огнев, Э. В. Лихачева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2017. - № 1-4. - С. 142-146.
- Задорожная, Н. В. Современные подходы к профессиональной навигации в условиях ПОО / Н. В. Задорожная // Инновационное развитие профессионального образования. - 2019. - № 1 (21). - С. 108-123.
- Сизихина, Н. Н. Профессиональные пробы как компонент региональной модели организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения / Н. Н. Сизихина // Профессиональное образование. Столица. - 2016. - № 7. - С. 44-46.
- Лизунов, П. В. Внедрение элементов дуального обучения в рамках сетевого взаимодействия профессиональных образовательных организаций и предприятий / П. В. Лизунов, А. В. Савченков // Инновационное развитие профессионального образования. - 2018. - № 1 (17). - С. 61-63.
- Сологубов, Ю. П. Наставничество как инструмент повышения качества образования подготовки магистрантов в высшей школе / Ю. П. Сологубов // Информация и образование: границы коммуникации. - 2015. - № 7 (15). - С. 42-43.
- Токарева, О. А. Наставничество в системе профилактики девиаций студентов "группы риска" в учреждениях СПО / О. А. Токарева // Психология в системе социально-производственных отношений: сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. - Красноярск: Изд-во Сиб. гос. ун-та науки и технологии им. акад. М. Ф. Решетнева, 2020. - С. 78-81.
