Педагогические условия социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста
Автор: Уразова Альбина Рамазановна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения гуманитарным дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается особенность и значимость дошкольного детства для дальнейшего развития каждого ребёнка, поднята проблема социально-личностного развития в свете модернизации системы образования. Автором обосновываются значение и роль социально-личностного развития в дошкольном возрасте. Представлено создание педагогических условий для эффективного социально-личностного развития ребенка: разработка индивидуального образовательного маршрута развития ребенка.
Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста, дошкольное детство, федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, индивидуализация образования, рефлексия, базовые компетенции педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/148182305
IDR: 148182305
Список литературы Педагогические условия социально-личностного развития ребенка дошкольного возраста
- Блинов А.О. Ключевые компетенции -предмет обсуждения во всем мире//Альма-матер. -2012. -№12. -С. 15-19.
- Компетентностная модель дошкольного образования: коллективная монография/Л.В. Трубайчук и др. -Челябинск: Изд-во ИИУМЦ Образование, 2009. -229 с.
- Приказ Министерства образования и науки Россий ской Федерации (Минобрнауки России) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва. -URL: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.
- Россохин А.В. Рефлексия и внутренний диалог в измененных состояниях сознания: Интерсознание в психоанализе. -М.: Когито-Центр, 2010. -304 с.
- Трубайчук Л.В. Словарь-справочник педагогических инноваций в образовательном процессе. -М.: Восток, 2001. -81 с.
- Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. пособие. -2-е изд., перераб. -М.: Высшая школа, 2007. -639 с.: ил.
