Перспективы внедрения в образовательный процесс направления 31.05.01 Лечебное дело дисциплины по выбору «Основы биомедицинских исследований»

Капустина Ю. А., Цыбденова А. П., Роднаева О. А. Перспективы внедрения в образовательный процесс направления 31.05.01 Лечебное дело дисциплины по выбору «Основы биомедицинских исследований» // Вестник Бурятского государственного университета. Медицина и фармация. 2025. № 4. С 8–15.

С каждым годом в Медицинский институт поступает больше желающих получить высшее медицинское образование, обучение требует больших ресурсов от студентов. Успешное обучения студентов в Медицинском институте возмож- но при сочетании нескольких факторов. Так, для обеспечения благоприятной учебной среды необходимо создание комфортных условий обучения и практики, обеспечение современными учебными корпусами и лабораториями, медицинскими информационными ресурсами; наличие квалифицированного преподавательского состава, обладающего профессионализмом и опытом, глубокими знаниями и педагогическими навыками; разработка современных актуальных учебных программ с практической направленностью.

В настоящее время учебные планы должны соответствовать современным стандартам медицины, включать последние достижения науки и медицинской практики. Важными в индивидуальном подходе к некоторым студентам младших курсов являются поддержка и мотивация обучающихся в преодолении трудностей и развитие интереса к образовательным дисциплинам и в целом к разным направлениям в медицине через стимулирование научной студенческой деятельности. Грамотное руководство студенческими научными исследованиями, реализацией новых научных проектов, требующих представления данных в докладах на публичных мероприятиях, способствует развитию аналитического мышления учебной и профессиональной деятельности [1].

Современное направление в науке ― биомедицинские исследования ― охватывает ключевые аспекты, касающиеся этических норм и методологических подходов в данной области. Актуальная проблема в свете современных вызовов заключается в анализе взаимосвязи между этическими принципами и качеством дизайна биомедицинских исследований. В условиях стремительного развития науки и технологий необходимо критически оценить, в том числе, как этические нормы влияют на результаты и воспроизводимость исследований [2]. Интерес к данной теме обусловлен необходимостью обеспечения высокого уровня доверия биомедицинским исследованиям со стороны как научного сообщества, так и общества в целом.

Без этого современного направления биомедицины невозможен научный прогресс в биологии, медицине и фармакологии. Клеточные и тканевые культуры сегодня используются в качестве модельных систем для изучения механизмов патогенеза, регенерации, при различных заболеваниях, для оценки эффективности и токсичности новых лекарственных средств, также изучение культур клеток позволяет исследовать механизмы клеточного взаимодействия, дифференцировки и дедифференцировки клеток, трансдукцию сигналов и многое другое [3]. Клеточные технологии — одно из приоритетных направлений современной медицины и активно применяются в том числе для обеспечения заживления различных ран, восстановления структурной и функциональной активности поврежденных тканей в ситуациях, где традиционные методы лечения малоэффективны [4].

Интеграция основ биомедицинских исследований в учебный план специальности «Лечебное дело» позволит студентам-медикам не только осваивать клиническую практику, но и развивать навыки критического анализа научных данных, что способствует формированию врачей, способных к инновационным подходам в диагностике и лечении на основе доказательной медицины1.

¹ Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС 3++) по направлению подготовки 31.05.01 Специалитет Лечебное дело. Москва: Изд-во 9

В связи с этим формируются основные задачи: проанализировать современные вызовы и тенденции исследований; разработать стандартизированные подходы к экспертизе, способствующие повышению качества исследований.

Методология работы включает в себя как качественные, так и количественные методы исследования, что позволяет глубже понять взаимосвязь между протоколами и дизайном экспериментов. Объектом исследования являются биомедицинские исследования, проводимые в наших научных лабораториях, что позволяет выявить общие тенденции и проблемы в области методологии. Важным аспектом является анализ успешных кейсов перевода лабораторных открытий в клиническую практику, что подчеркивает необходимость интеграции этических норм в процесс разработки и реализации исследований [5].

Таким образом, исследование стремится не только выявить текущие проблемы, но и предложить практические рекомендации по улучшению качества биомедицинских исследований. Взаимосвязь этических стандартов и научной методологии будет рассмотрена в контексте различных типов дизайна исследований, что позволит глубже понять, как эти аспекты влияют на воспроизводимость результатов и, в конечном итоге, на успех биомедицинских проектов [9; 10].

Методология. Целью включения в учебный план дисциплины «Основы биомедицинских исследований», которая относится к части, формируемой участниками образовательных отношений блок Б.1.В.О, дисциплин по выбору, является необходимость активного развития у студентов начиная с 4-го курса специальности 31.05.01 Лечебное дело научного мировоззрения и навыков оценки результатов биомедицинских исследований, необходимых для адаптации к современным вызовам медицины. Познания, навыки, которые будут в рамках образовательного практического процесса приобретаться студентами, и погружение в основы исследовательской деятельности по направлению «Биомедицина» обеспечат для обучающихся Медицинского института возможность построить свою образовательную траекторию более успешно и динамично, откроют дополнительно перспективы роста и в направлении высоковостребованной на данный момент научной деятельности¹ [2].

Дисциплина «Основы биомедицинских исследований» ― это дисциплина по выбору и проводится в том числе в научной лаборатории биотехнологии, переименованной в 2025 г. в лабораторию регенеративной биомедицины. Здесь студенты получают практический опыт работы с современными методами и технологиями в области биомедицинских исследований на новейшем оборудовании.

Данная дисциплина включает в себя целостное теоретическое рассмотрение наиболее социально значимых патологических состояний организма человека, методов их диагностики, коррекции и лечения. Она формирует у студентов представления о возможностях генодиагностики, генной инженерии, генотерапии, клеточных технологий в здравоохранении, клеточной терапии и других направлений для решения проблем здорового долголетия населения.

Минздрава России, 2020. URL: (дата обращения: 18.11.2025). Текст: электронный.

Механизмы, лежащие в основе патологических состояний, рассматриваются и обсуждаются на занятиях по предшествующим дисциплинам, таким образом, у обучающихся формируется фундамент для понимания медицинских приложений, диагностики и лечения некоторых из этих болезней с помощью биомедицины. Основное внимание практических занятий направлено на обучение студентов способности получать необходимую современную информацию направления биомедицины из научных источников в электронной информационной сети, а также анализировать ее. В задачи обучения входит формирование у обучающихся представления о современных достижениях в области биомедицины, преподать им систематические знания по основным направлениям биомедицинских технологий, опираясь в том числе на достижения смежных областей биологии (биотехнологии, физиологии, молекулярной биологии, биохимии и др.), познакомить их с нормативными документами в области биоэтики, биомедицины, с существующими методами исследований в молекулярной и клеточной биологии, а также методами обработки результатов с использованием современных компьютерных программ и баз данных [8]. Дисциплина «Основы биомедицинских исследований» определяет важную связь между естественнонаучными дисциплинами младших курсов и с клиническими дисциплинами образовательной программы подготовки специалитета по направлению «Лечебное дело».

При освоении дисциплины студенты подробно знакомятся с ролью биомедицинских исследований в разработке новых диагностических методов и терапии; междисциплинарного подхода (биология, медицина, статистика, информатика) в современном здравоохранении; базовых знаний в области клинических испытаний, биоинформатики и медико-биологических исследований при решении возникающих проблем [7; 11].

Знания в области биомедицинских исследований являются неотъемлемой частью подготовки специалистов-медиков, способных к самостоятельной диагностике, оценке эффективности лечения и участию в клинических исследованиях. Кроме того, в Медицинском институте, на кафедре фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии разработана программа дополнительного образования «Клеточные биотехнологии в биологии и медицине», предназначенная для студентов младших курсов. Она предлагается как дополнительное учебное направление с целью расширения и углубления знаний по таким базовым дисциплинам, как биохимия, молекулярная биология, фармакология. Студенты, желающие повысить уровень своих познаний и приобрести современные, востребованные компетенции, могут выбрать данную программу для самостоятельного изучения, а затем на старших курсах дополнить свои познания практическими навыками уже при выборе дисциплины «Основы биомедицинских исследований».

Привлечение студентов к научным исследованиям по биомедицинскому направлению начиная с младших курсов в рамках дисциплин «Биохимия», «Молекулярная биология», «Фармакология», также мотивирование к изучению разработанной дисциплины по выбору по биомедицине позволят им раскрыть свой потенциал, оценить свою значимость в процессе получения положительных результатов в ходе научной работы, повысить самооценку, что в целом положительно повлияет на весь образовательный процесс и будет способствовать успешному и целенаправленному эффективному обучению [8].

В лаборатории регенеративной биомедицины БГУ сотрудники и студенты активно занимаются выделением и изучением первичных клеток из различных источников, что открывает широкие возможности для фундаментальных и прикладных исследований. Студенты не только совершенствуют навыки работы с клеточными культурами, но и вносят вклад в развитие биотехнологий и медицины будущего.

Такая практика для студентов включает овладение навыками работы с клеточными культурами на всех этапах: вводный инструктаж по технике безопасности и асептике; приготовление и стерилизация питательных сред; выделение, пассирование и поддержание клеток в культуре; морфологическая оценка с использованием световой и флуоресцентной микроскопии; проведение биохимических и молекулярных тестов (MTT) для оценки жизнеспособности; применение молекулярно-биологических методов (ПЦР, ELISA); обработка и анализ экспериментальных данных; подготовка и защита итогового мини-отчета [3; 4]. Направления проектно-исследовательских работ:

• 1.    Применение клеточных технологий в медицине.

• 2.    Клеточная терапия (стволовые клетки, трансплантация).

• 3.    Моделирование и эксперименты in vitro .

• 4.    Тестирование биоматериалов и лекарственных средств.

Интерактивные методы обучения: разбор кейсов из клинической и исследовательской практики. Дискуссии и решение проблемных ситуаций.

Проведенные исследования по изучению влияния веществ на экспрессию генов белков ламинина и кератинов в кератиноцитах линии HaCaT были доложены на 84-й Всероссийской студенческой научной конференции им. Н. И. Пирогова с международным участием студентом Медицинского института БГУ успешно, работа заняла 1-е место. Представленная тема является особенно актуальной в области биотехнологий, так как ламинин играет ключевую роль в процессе регенеративных процессов. Подобные исследования подчеркивают важность интеграции фундаментальной науки с практической деятельностью.

Также в рамках дисциплины проводятся исследования по жизнеспособности нескольких клеточных культур при воздействии разных факторов, в том числе доклинические исследования разрабатываемых средств природного происхождения, коллегами в других научных лабораториях университета. Согласно учебному плану дисциплины «Основы биомедицинских исследований» в 9-м семестре проводится курсовая работа практического плана, где студентам предлагаются темы научных работ и составляется график выполнения работы, в том числе в научных лабораториях университета под руководством преподавателей кафедры фармакологии, клинической фармакологии с курсом биохимии.

Планируемые образовательные результаты. Целью включения в образовательный процесс курсов по выбору дисциплины направления биомедицины является формирование у обучающихся системы теоретических знаний, а также получение практических умений, навыков для применения биомедицинских методов в области регенеративной медицины в соответствии с потребностями практического здравоохранения. В результате внедрения в образовательную практику научной исследовательской деятельности у студентов будет возможность раскрыть свои способности, проявить себя уже на начальном этапе обучения и получить знания, которые возможно реализовать в практические значимые результаты. У студентов развивается способность учитывать современные тенденции развития биоинформационных технологий, анализировать основные тенденции в развитии биомедицинской инженерии, выявлять ее перспективные направления и возможности практического применения навыков в пилотных и рабочих проектах в области биомедицинских исследований. Необходимо отметить важность подготовки высокопрофессионального кадрового потенциала в преддверии строительства межвузовского кампуса «Байкал», где потребуется максимальное вовлечение студентов и молодежи в научную, инновационную деятельность.

Полученные результаты научно-исследовательской работы студентов в ходе изучения дополнительного курса и новой образовательной дисциплины «Клеточные технологии в биологии и медицине» и «Основы биомедицинских исследований» могут быть использованы в разработке инновационных медицинских изделий в регенеративной медицине. Результаты могут быть включены в образовательные программы для подготовки специалистов в данной области медицины.