Подготовка молодых специалистов в здравоохранении: ученик-учитель. Опыт иерархического подхода к подготовке специалистов на базе частной клиники
Автор: Саутин М.Е., Газимиева Б.М., Голубев И.О., Королев А.В.
Журнал: Кафедра травматологии и ортопедии @jkto
Статья в выпуске: 3 (29), 2017 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается вопрос необходимости структурировать образование будущих медицинских специалистов - школьников, планирующих поступление в медицинский ВУЗ, и студентов-медиков. Авторами предложен подход к непрерывному практическому образованию обучающихся как в рамках программы летней производственной практики в клинике, так и в течение учебного года. Его целью является помощь практикантам в профессиональном ориентировании и поощрение продолжения научно-исследовательской деятельности. Основным условием успеха предложенной системы является четкое деление обязанностей в учебном процессе между всеми его участниками, отличающихся по возрасту, статусу и уровню научно-практических знаний.
Система преподавания, травматология, ортопедия, школьник, студент, производственная практика, частная клиника
Короткий адрес: https://sciup.org/142212821
IDR: 142212821
Список литературы Подготовка молодых специалистов в здравоохранении: ученик-учитель. Опыт иерархического подхода к подготовке специалистов на базе частной клиники
- Гаркави А.В. Формирование практических навыков и уме- ний в медицинском ВУЗе по специальности «Лечебное дело» (Выпускник медицинского ВУЗа - студент с дипломом или молодой врач?) // Кафедра Травматологии и Ортопедии. 2012. №3 (3). С.31-35. Garkavi A.V. Formirovanie prakticheskih navykov i umenij v medicinskom VUZe po special'nosti «Lechebnoe delo» (Vypusknik medicinskogo VUZa - student s diplomom ili molodoj vrach?) // Kafedra Travmatologii i Ortopedii. 2012. №3 (3). P.31-35
- Приказ Министерства Здравоохранения Российской Федерации от 11.05.2017 г. № 212н "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования -программам ординатуры". Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2017 г. № 46976. Prikaz Ministerstva Zdravookhraneniya Rossiiskoi Federatsii ot 11.05.2017. № 212n "Ob utverzhdenii Poryadka priema na obuchenie po obrazovatel'nym programmam vysshego obrazovaniya -programmam ordinatury". Zaregistrirovano v Minyuste Rossii 07.06.2017. № 46976
- Abioye I.A. The future of trauma care in a developing country: interest of medical students and interns in surgery and surgical specialties.//Int J Surg. 2012. Vol. 10(4). P. 209-12 DOI: 10.1016/j.ijsu.2012.03.003
- Bulstrode C. A randomised controlled trial comparing two methods of teaching medical students trauma and orthopaedics: traditional lectures versus the "donut round".//Surgeon. 2003 Vol. 1(2). P. 76-80
- Costa M.L. Does teaching style matter? A randomised trial of group discussion versus lectures in orthopaedic undergraduate teaching//Med Educ. 2007. Vol. 41(2). P. 214-7 DOI: 10.1111/j.1365-2929.2006.02677.x
- Sautin M., Sinelnikova J., Suchkov S. Continuity of generations in the training of specialists in the field of reconstructive microsurgery // World Congress on Predictive. Preventive and Personalised Medicine. Bonn, 3-5 September 2015 // The EPMA Journal, 2016. Vol. 7 (1). P. 32
