Эволюция профессиональных форм обучения в высшей медицинской школе

Автор: Лебедева М.Н.

Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj

Рубрика: Педагогика и образование

Статья в выпуске: 3 т.8, 2012 года.

Бесплатный доступ

Система высшего медицинского образования, как и практическое здравоохранение, переживают в последние годы процесс глубоких реформ. Эти перемены вызваны достижениями научно-технического прогресса, изменившими нашу жизнь, а также активным поиском наиболее эффективных идеологий обучения. В данной статье проводится исторический обзор систем медицинского образования в России и в Европе. Инновационные схемы проблемно-ориентированного образования с применением электронно-технических средств противопоставляются традиционной методике «учитель — ученик». Особое внимание уделяется учебно-исследовательской работе студентов, и ее роли в формировании современного врача. Профессия врача во все времена подразумевала, помимо владения практическими знаниями, также и широкий кругозор, гуманизм и творческое отношение к делу. Сумма медицинских знаний растет с каждым годом в геометрической прогрессии, увеличивая нагрузку на студентов и преподавателей. Только лишь систему образования, гармонично сочетающую технократические и гуманитарные требования к роли будущего врача, можно считать успешной.

Еще

История медицины, медицинское образование, уирс

Короткий адрес: https://sciup.org/14917639

IDR: 14917639

Список литературы Эволюция профессиональных форм обучения в высшей медицинской школе

  • БМЭ. Изд-е 3„ М.: Сов. энциклопедия, 1977. Т. 6. С. 92-95
  • БМЭ. Изд-е 3, М.: Сов. энциклопедия, 1980. Т. 14. С. 125-170,247-260
  • Бородулин Ф. Р. Лекции по истории медицины. М., 1955. С. 14-15
  • Пирогов Н.И. Собрание сочинений. М., 1957-1962. Т. 5-6
  • Arnoldi de Villanova. Regimen Sanitatis Salernitanum, XIV век/пер. с лат. и примеч. Ю.Ф. Шульца. М.: Медицина, 1970
  • Попков В.М. Итоги 2010/2011 уч. года и перспективы работы СГМУ//Известия медицинского университета. 2011. №6(125).
Статья научная