Подготовка руководителей дошкольных образовательных учреждений к управлению реализацией Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе повышения квалификации

Бесплатный доступ

Предложена система подготовки руководителей дошкольных образовательных организаций к управлению реализацией федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Реализация на практике требований Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, Профессионального стандарта «Педагог», невозможна без активного и целенаправленного участия в этих процессах управленческих кадров дошкольных образовательных учреждений, обеспечивающих непосредственное управление образовательным процессом и его организационно-методическое сопровождение на уровне дошкольного образовательного учреждения. Автором обоснована проблема организации системы дополнительного профессионального образования руководителей дошкольных образовательных учреждений в целях освоения инновационных методов управления в условиях реализации ФГОС ДО; представлено содержание и организация курсовой подготовки руководителей дошкольных образовательных учреждений по образовательной профессиональной программе «Инновационные методы управления ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО», описаны активные формы организации учебных занятий с руководителями.

Еще

Система повышения квалификации, образовательные профессиональные программы, внутренняя система оценки качества образования, основная образовательная программа доу, условия реализации

Короткий адрес: https://sciup.org/140234553

IDR: 140234553

Список литературы Подготовка руководителей дошкольных образовательных учреждений к управлению реализацией Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в системе повышения квалификации

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
  • Поташник М. М. Управление качеством образования/М. М. Поташник. -М.: Педагогическое общество России, 2000. -448 с.
  • Ильина А. В. Содержательно-процессуальные аспекты разработки и реализации модульных курсов в дополнительном профессиональном образовании/А. В. Ильина//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2014. -№ 1 (18). -С. 98-109.
  • Кеспиков В. Н. Особенности построения мониторинга качества общего образования на региональном уровне/В. Н. Кеспиков, М. И. Солодкова, Д. Ф. Ильясов//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. -2012. -№ 4 (13). -С. 6-25.
  • Зверева В. И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы/В. И. Зверева. -М.: Просвещение, 1992. -320 с.
  • Маркова А. К. Психология профессионализма/А. К. Маркова. -М.: Знание, 1996. -309 с.
  • Подходы к разработке общеобразовательными организациями внутренних систем оценки качества образования: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций/М. И. Солодкова, А. В. Коптелов; под ред. В. Н. Кеспикова. -Челябинск: ЧИППКРО, 2015. -80 с.
Еще
Статья научная