Эмпирическое исследование по проблеме профессионально-личностной готовности практических работников к реализации ФГОС ДО и его результаты

Автор: Косыгина Елена Александровна, Отт Наталья Гарриевна

Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu

Статья в выпуске: 1 (134), 2019 года.

Бесплатный доступ

Раскрывается актуальность исследования совершенствования и модернизации системы подготовки педагогических кадров к реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; поиска новых образовательных практико-ориентированных психолого-педагогических технологий формирования у современных педагогов профессиональных компетенций в сфере организации дошкольного образования с детьми разного уровня развития

Короткий адрес: https://sciup.org/148309918

IDR: 148309918

Список литературы Эмпирическое исследование по проблеме профессионально-личностной готовности практических работников к реализации ФГОС ДО и его результаты

Алексеев Н.Г. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень - М., 2001.
Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М., 1982.
Беспалько В. П. Качество образовательного процесса // Школьные технологии. 2007. № 3. C. 164-177.
Климов Е.А. Психология профессионала // Его же. Избранные психологические труды. М. - Воронеж, 1996.
Коханович Л.И., Шахова Р.Ф., Суфтырев Ю.И. Гуманитаризация высшего образования: опыт, поиски, проблемы. М., 2004.
Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996.
Об образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29 дек. 2012 г. № 273-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 21 дек. 2012 г.: одобр. Советом Федерации Федер. Собр. Рос. Федерации 26 дек. 2012 г. // Рос. газ. 2012. 31 дек.
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: приказ М-ва образования и науки Рос. Федерации от 17 окт. 2013 г. № 1155 // Рос. газ. 2013. 25 нояб.

Статья научная