Подготовка школьных команд к организации образовательного процесса на основе индивидуализации обучения
Автор: Абрамовских Татьяна Александровна, Коптелов Алексей Викторович, Маслакова Вера Николаевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 2 (35), 2018 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена проблеме подготовки школьных команд к организации образовательного процесса на основе индивидуализации обучения в общеобразовательной организации. В работе показана актуальность индивидуализации образовательного процесса, регламентированная нормативными документами в сфере образования. Дана характеристика научно-теоретических подходов к проблеме индивидуализации в аспекте ее развития. Авторы статьи констатируют, что в системе общего образования накоплен практический опыт организации образовательной деятельности на основе индивидуализации, в частности, в гимназии № 127 г. Снежинска Челябинской области. В статье доказана необходимость специальной подготовки школьных команд, включающих управленцев и педагогов, для успешной организации образовательного процесса на основе индивидуализации обучения. Авторами статьи проведен анализ реализации разработанной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации в форме стажировки для школьных команд на базе гимназии. Особое внимание в статье уделено специально организованной деятельности слушателей в рамках стажировки, что обеспечивает практико-ориентированный характер курсов, активизирует проявление их субъектной позиции при решении управленческих и педагогических ситуаций по вопросам организации образовательного процесса на основе индивидуализации образовательных программ.
Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации, стажировка, школьные команды, индивидуализация обучения, индивидуальный учебный план, региональная инновационная площадка
Короткий адрес: https://sciup.org/140234642
IDR: 140234642
Список литературы Подготовка школьных команд к организации образовательного процесса на основе индивидуализации обучения
- Концепция развития естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП»/сост. Е. А. Коузова, Е. А. Тюрина, М. И. Солодкова и др.; под ред. В. Н. Кеспикова; Челяб. ин-т перепод. и пов. квал. работ, образ. -2-е изд. -Челябинск: ЧИППКРО, 2015. -88 с.
- Маслакова В. Н. и др. Проект региональной инновационной площадки «Популяризация инженерных и конструкторских специальностей на основе индивидуализации образовательных программ в условиях ЗАТО»/В. Н. Маслакова, Ю. В. Борисова, Е. А. Мухитдинова и др.//Методист. -2017. -№ 3. -С. 10-14.
- Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей/А. Дистервег//Избранные педагогические сочинения. -М.: Учпедгиз, 1956. -С. 136-203.
- Газман О. Воспитание и педагогическая поддержка детей/О. Газман//Народное образование. -1998. -№ 6. -С. 108-111.
- Кирсанов А. А. Индивидуализация учебной деятельности как педагогическая проблема/А. А. Кирсанов. -Казань: Изд-во Казанского университета, 1982. -224 с.
- Косолапова Л. А. Индивидуализация как педагогическая проблема: поиски и решения/Л. А. Косолапова//Непрерывное образование. -2018. -№ 1 (23). -С. 23-27.
- Шевелев А. Н. Индивидуальное и массовое школьное образование: сравнительный анализ зарубежной и отечественной педагогических традиций/А. Н. Шевелев//Непрерывное образование. -2017. -№ 3 (21). -С. 68-74.
- Ермолаева М. Г. К вопросу о реализации субъектности в образовательном процессе/М. Г. Ермолаева//Непрерывное образование. -2018. -№ 1 (23). -С. 28-32.
