Подготовка специалистов с высшим инженерным образованием в вузах Германии и Франции: организационно-содержательный аспект и требования к профессиональным компетенциям

Чуриков Михаил Петрович; Котляренко Юлия Юрьевна

SciUp \ Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Высшее образование. Университеты. Академическое обучение

Подготовка специалистов с высшим инженерным образованием в вузах Германии и Франции: организационно-содержательный аспект и требования к профессиональным компетенциям

Чуриков Михаил Петрович Котляренко Юлия Юрьевна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 3, 2016 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена рассмотрению особенностей подготовки специалистов для железнодорожной отрасли в Германии и Франции в контексте реформирования системы высшего образования, анализируется содержательная сторона образовательного процесса в высших учебных заведениях этих стран, а также исследуются требования, предъявляемые работодателями к профессиональным компетенциям выпускаемых инженерных кадров.

образовательный процесс \ инженерное образование \ технический университет \ профессиональные компетенции \ бакалавриат \ магистратура \ квалификационные требования \ кадры для железнодорожной отрасли

Похожие статьи в разделе Высшее образование. Университеты. Академическое обучение

Подготовка будущего педагога для общего образования в России и Германии

Бурняшов Б.А.

Модели определения профессиональной готовности выпускников железнодорожных вузов в мировом образовательном пространстве (теоретический аспект)

Исаева Татьяна Евгеньевна

Особенности подготовки наставников в Германии

Фаляхов И.И.

Современные механизмы обеспечения туризма квалифицированными кадрами (опыт социального партнерства в ФРГ и РФ)

Сахарчук Елена Сергеевна

Педагогические условия формирования практико-ориентированных умений студента - будущего специалиста в области эксплуатации железных дорог

Кузьмина Наталья Александровна, Саволайнен Галина Савельевна

Международный опыт образования в сфере туризма (на примере Германии)

Ананьева Татьяна Николаевна, Кобелева Ольга Викторовна, Сахарчук Елена Сергеевна

Короткий адрес: https://sciup.org/14939737

IDS: 14939737 | УДК: 378.6(430)(44)

Training of engineers at universities in Germany and France: arrangement, content and requirements for professional competences

The article deals with the special features of engineers' training for railway industry in Germany and France in the context of higher education system transformation. The authors analyse the content of educational process in the higher schools of these countries, as well as the employers’ requirements for professional competences of graduated engineers.

Список литературы Подготовка специалистов с высшим инженерным образованием в вузах Германии и Франции: организационно-содержательный аспект и требования к профессиональным компетенциям

О Стратегии развития железнодорожного транспорта в Российской Федерации до 2030 года . URL: http://doc.rzd.ru/doc/public/ru?STRUCTURE_ID=704&layer_id=5104&id=3997#5455 (дата обращения: 22.03.2016).
TU 9 German Institutes of Technology . URL: http://www.tu9.de/(дата обращения: 22.03.2016).
Universitätsstudium Verkehrswesen. Schwerpunkt Eisenbahn und öffentlicher Verkehr . URL: http://www.eisenbahnlehre.org/index.html# (дата обращения: 22.03.2016).
Welches Studium für welchen Eisenbahningenieur? . URL: http://www.eurailpress.de/jobs-karriere/informationen-fuer-studenten-absolventen/studenten/welches-studium-fuer-welchen-eisenbahningenieur.html (дата обращения: 22.03.2016).
Сухова E.E. Структурная трансформация высшего образования в Германии в контексте Болонского процесса//Вопросы образования. 2009. № 3. С. 94-113.
Неборский E.В. Немецкая концепция образования: ключевые аспекты и трансформация в условиях болонского процесса //Науковедение: интернет-журнал. 201б. Т. 7, № 2. URL: http://naukovedenie.ru/PDF/113PVN315.pdf (дата обращения: 22.03.2016).
Studium Eisenbahnwesen . URL: https://www.aubi-plus.de/studiengang/eisenbahnwesen-2804/(дата обращения: 22.03.2016).
Груздева О.Г. Подготовка инженеров железнодорожного транспорта в странах ЕЭС (на примере Германии и Великобритании)//Педагогическое образование в России. 2012. № 4. С. 117-120.
Statistische Daten zu Studienangeboten an Hochschulen in Deutschland. Studiengänge, Studierende, Absolventinnen und Absolventen Wintersemester 2015/2016 //Statistiken zur Hochschulpolitik. 2015. No. 1. URL: http://www.hrk.de/uploads/media/HRK_Statistik_WiSe_2015_16_webseite_01.pdf (дата обращения: 18.01.2016).
Tabelle Studienanfängerinnen und Studienanfänger Fächergruppe Ingenieurwissenschaften 1975-2012 . URL: http://www.komm-mach-mint.de/Service/Daten-Fakten/2012 (дата обращения: 19.01.2016).
Tabelle Absolventinnen und Absolventen Fächergruppe Ingenieurwissenschaften 1975-2012 . URL: http://www.komm-mach-mint.de/Service/Daten-Fakten/2012 (дата обращения: 19.01.2016).
Statistische Daten zu Studienangeboten..
Instituts Universitaires de Technologie. Formations et Diplomes . URL: http://www.iut.fr/formations-et-diplomes (дата обращения: 22.03.2016).
Définition du métier d'ingénieur et ses champs de competences . URL: http://www.enseignementsuprecherche.gouv.fr/cid20194/les-formations-d-ingenieur.html#definition-metier-ingenieur (дата обращения: 22.03.2016).
Le Code de l'éducation [Электронный ресурс]. URL: http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/guide-de-recherche-d-information/2-identifier-les-sources-dinformation-pertinentes/le-code-de-l-education/ (дата обращения: 22.03.2016).
Heidenreich K. Erwartungen der Wirtschaftan Hochschulabsolventen. Berlin, 2011. 27 S.
Ingenieurkompetenzen von Berufseinsteigern. Stellungnahme des VDE Ausschusses “Beruf, Gesellschaft und Technik” . 2005, März. URL: https://www.vde.com/de/Karriere/Ingenieurausbildung/Documents/Ingenieurkompetenzen_Endfassung_Web_neu.pdf (дата обращения: 23.03.2016).

Еще