Поликонтекстный модуль как условие формирования и измерения математических и исследовательских компетенций учителя в вузе
Автор: Панасенко Анна Николаевна, Сенькина Елена Викторовна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Научный дебют
Статья в выпуске: 2 (28), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье показана специфика поликонтекстного модуля как условия формирования математических и исследовательских компетенций студентов в процессе его освоения. Предложена технология измерения элементов этих компетенций. Приведена модель-сценарий одного из занятий поликонтекстного модуля.
Тудент, учитель математики, математическая компетенция, исследовательская компетенция, формирование, измерение, поликонтекстный модуль, модель-сценарий занятия, дорожная карта
Короткий адрес: https://sciup.org/144153928
IDR: 144153928
