Поликультурное образование и воспитание учащихся в процессе интегрированного изучения иностранного языка, литературы и музыки
Бесплатный доступ
Образование призвано обеспечить приобретение знаний в мировом культурном сообществе. Соответствующее внимание следует уделить поликультурному образованию в школах и вузах. Изменения, происходящие в обществе, предлагают различные подходы к поликультурному образованию и воспитанию. Международное сотрудничество и междисциплинарное исследование могут значительно обогатить образование на всех уровнях.
Поликультурное образование и воспитание, глобальное образование, межкультурное образование, поликультурная картина мира, диалог культур, культурное сообщество, интегрированные уроки, межпредметные связи
Короткий адрес: https://sciup.org/148100029
IDR: 148100029
Список литературы Поликультурное образование и воспитание учащихся в процессе интегрированного изучения иностранного языка, литературы и музыки
- Библер В.С. На гранях логики культуры. -М.: Русское феноменологическое общество, 1997. -С. 32.
- Гукаленко О.В., Лабунский В.В. Особенности моделирования поликультурного образовательного пространства//Материалы Международной научно-практической конференции «Воспитание в культурно-образовательном пространстве реалии и перспективы». -Тирасполь: РИО ПГУ, 2003.
- Макаев В.В., Малькова З.А., Супронова Л.В. Поликультурное образование -актуальная проблема современной школы//-М.: Педагогика. -1999. -№ 3.
- International Dictionary of Education. Vol. 7. -Oxford, 1994.
- Masa rotundг: «Єcoala єi noile abordгri ale dialogului intercultural»//Didactica Pro… Educaюie interculturalг. -20-21 octombrie 2003. -4 -5. -С. 10 -16.
- Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. -М.: Искусство, 1986.
- Дмитриев Г.Д. Многокультурность как дидактический принцип//Педагогика. -2000. -№ 10. -С. 3 -12.
- Сысоев П.В. Языковое поликультурное образование//Иностранные языки вшколе. -2006 -№ 4. -С. 11.
- Якадина Т.А. Поликультурно-мировоззренческий потенциал школьного литературного образования // Развитие мировоззрения личности в учебно-воспитательном процессе общеобразовательной школы и педагогического вуза: Материалы сессии Научного совета по проблемам формирования мировоззрения учащихся и студентов при Президиуме Российской академии образования // Под общ. ред. проф. Р.М.Роговой. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2004. - С. 49.
- Леонов С.А. Интегрированный урок литературы. -М.: 1999.
- Доманский В.А. Культурологические основы изучения литературы в школе: Дис… д-ра пед. наук. -Томск: 2000.
- Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. -М.: Русский язык, 1990. -С. 69.
- Лихачев Д.С. Литература -реальность -литература. -Л.: Сов. писатель, 1981 -С. 167.
- Маслова В.А. Лингвокультурология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -М.: Издательский центр 'Академия', 2001. -С.87.
- Вежбицкая А. Культурно-обусловленные сценарии и их когнитивный статус//Язык и структура знания. -М.: ИЯ АН СССР, 1990. -С.63.
- Дымарский М.Я. Текстовая компетенция и ее состояние в современной России//Лингвистический семинар. -Вып. 1. Язык как многомерное явление. -СПб. Бирск: Изд. Бирского ГПИ, 1996. -С. 34.
- Благов Ю.В. Взаимодействие литературы и музыки: теоретический и методический аспекты//Материалы Междунар. науч.-практич. конф. «Русский язык и литература в контексте современной цивилизации», 18 -19 окт. 2007г., Самара. Мин-во культуры РФ; ФГОУ ВПО «СГАКИ»: Самар.гос.акад. культуры и искусств. -Самара: 2008. -С.118.
- Aharoni Ada. The necessity of a new multicultural peace culture. http://www.peacefromharmony.org/?cat=en_c&key=73 (Дата просмотра: 20.03.2009).
Статья научная
