Повышение качества усвоения биологических понятий средствами знаково-символической наглядности

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются дидактические особенности знаково-символических средств, анализируются некоторые их аспекты применительно к обучению биологии, приводятся основные принципы проектирования знаково-символических средств в условиях перехода школы к федеральным государственным стандартам второго поколения. Авторами доказана эффективность созданной ими знаково-символической системы, применение которой способствует повышению качества знаний учащихся по биологии, улучшает память, увеличивает уровень усвоения биологических понятий.

Обучение биологии, наглядное обучение, усвоение, повышение качества усвоения, знаково-символическая наглядность

Короткий адрес: https://sciup.org/144153574

IDR: 144153574

Статья научная