Практико-ориентированные задачи с экономическим содержанием как средство формирования математической грамотности обучающихся 5-6 классов
Автор: Новикова О.Н.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 2 (195), 2025 года.
Бесплатный доступ
Одним из актуальных направлений формирования функциональной грамотности школьников является математическая грамотность, ее основы закладываются уже в начальной школе. Развитие данного направления функциональной грамотности предлагается осуществлять посредством обучения решению практико-ориентированных задач с экономическим содержанием. Приводится классификация практико-ориентированных задач, представлены их примеры.
Практико-ориентированные задачи, функциональная грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность
Короткий адрес: https://sciup.org/148330664
IDR: 148330664
