Практико-ориентированные задачи с экономическим содержанием как средство формирования математической грамотности обучающихся 5-6 классов

Бесплатный доступ

Одним из актуальных направлений формирования функциональной грамотности школьников является математическая грамотность, ее основы закладываются уже в начальной школе. Развитие данного направления функциональной грамотности предлагается осуществлять посредством обучения решению практико-ориентированных задач с экономическим содержанием. Приводится классификация практико-ориентированных задач, представлены их примеры.

Практико-ориентированные задачи, функциональная грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность

Короткий адрес: https://sciup.org/148330664

IDR: 148330664

Статья научная