Правовое воспитание в системе категорий педагогической и юридической наук
Автор: Пинчук М.М.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Юридические науки
Статья в выпуске: 10-2 (109), 2025 года.
Бесплатный доступ
Современный российский правопорядок характеризуется в настоящее время ростом числа преступлений военнослужащих, мигрантов, подростков. Государство уже пришло к выводу, что проблему правового воспитания необходимо решать, начиная со школы. Однако и ресурсы школьных воспитательных структур - не безграничны. Поэтому борьба с преступностью лиц должна начинаться с изучения основ российского права в школе, но не прекращаться в ней. Сказанное актуализирует проблему правового воспитания в России. Объект исследования - педагогические и юридические аспекты вопросов правового воспитания. Был сделан ряд предложений по совершенствованию организации правового воспитания.
Правовое сознание, воспитание, правовое воспитание, правовая культура, правовой нигилизм, правовой идеализм, правовое образование, государственные стратегии воспитания, организация правового воспитания
Короткий адрес: https://sciup.org/170212263
IDR: 170212263 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-10-2-322-326
Legal education in the system of categories of pedagogical and legal sciences
The current Russian legal order is characterized by an increase in the number of crimes committed by military personnel, migrants, and teenagers. The government has already concluded that the issue of legal education (or more broadly, legal socialization) needs to be addressed starting from school. However, the resources of school-based educational structures are not unlimited. Therefore, the fight against crime among various groups of individuals should begin with the study of the basics of Russian law in school, but it should not end there. This makes the issue of legal education in Russia particularly relevant. The focus of this research is on the pedagogical and legal aspects of legal education. A number of proposals were made to improve the organization of legal education.
