Приемы формирования понятийного аппарата детей с ОВЗ (из опыта преподавания обществознания)
Автор: Ковальчук Сергей Михайлович
Журнал: The Newman in Foreign Policy @ninfp
Статья в выпуске: 38 (82), 2017 года.
Бесплатный доступ
Формирование понятийного аппарата - одна из ключевых задач учителя, особенно если это касается предметов «история» и «обществознание». Эта задача усложняется, если работа ведется с учеником с ОВЗ, например, с ДЦП. Однако можно использовать методику формирования понятийного аппарата через развитие мелкой моторики с использованием пуговиц.
Овз, дцп, обществознание, мелкая моторика, пуговицы, понятие
Короткий адрес: https://sciup.org/14112647
IDR: 14112647
Список литературы Приемы формирования понятийного аппарата детей с ОВЗ (из опыта преподавания обществознания)
- Кашко А.В. Методические рекомендации по развитию мелкой моторики у детей с ДЦП. -Санкт -Петербургское ГБСУСО «Дом -интернат для детей с отклонениями в умственном развитии №1» Комитета по социальной политике. Рассмотрен на заседании МО воспитателей: 15.02.2014 г. Утверждён на заседании экспертного совета, протокол № 6 от 18.05.2014 г. Опубликовано 29.06.2016 -12:45. http://nsportal.ru/shkola/korrektsionnayapedagogika/library/2016/06/29/metodicheskierekomendatsii-po-razvitiyu-melkoy
- Мамедова Л.В., Мингазова М.В. Психологопедагогический аспект развития мелкой моторики у детей с детским целебральным параличом//Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. -2015. -№ 12-1. -С. 76-78; URL: http://www.appliedresearch.ru/ru/article/view?id=7818 (дата обращения: 26.06.2017).
- Мартин Зиглинда. Обучение моторным навыкам детей с ДЦП. Пособие для родителей и профессионалов. -ООО "Рама Паблишинг", Екатеринбург, 2015. Эл. доступ: https://profilib.com/chtenie/106555/ziglindamartin-obuchenie-motornym-navykam-detey-sdtsp-posobie-dlya-roditeley-i.php
- Обществознание. 6 класс: учеб. лля общеобразоват. учреждений/; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение». -М.: Просвещение, 2012. -111 с.: ил. -(Академический школьный учебник).
Статья научная
