Применение метода кейсов в дополнительном профессиональном образовании педагогов с использованием технологий дистанционного обучения
Автор: Савельев Валерий Александрович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 4 (29), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается проблема методического обеспечения дополнительного профессионального образования педагогов в условиях реформирования образования. Анализируются пути решения проблем непрерывного образования педагогов в теории и практике образования, существующие разработки в области методического обеспечения дополнительного профессионального образования и их возможность обеспечить соответствие требований к педагогу со стороны государства и общества. Предлагается адаптированный вариант метода кейсов в дистанционном обучении педагогов с учетом специфики дополнительного профессионального образования и особенностей педагогической деятельности. Представлено описание модели игрового динамического кейса, основанной на интеграции метода кейсов с игровыми технологиями и технологиями дистанционного обучения, включающей содержание, этапы и действия участников обучения при работе над кейсом с использованием дистанционных технологий обучения.
Активные методы обучения, метод кейсов, дополнительное образование педагогов, интерактивные технологии дистанционного обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/140234550
IDR: 140234550 | УДК: 378.091.398
The application of the case method in additional professional education of teachers with the use of distance learning technologies
The article reveals the problem of methodological support of additional professional education of teachers in conditions of education reform. The ways to solve the problems of continuing education of teachers in the theory and practice of education are analyzed, existing developments in the field of methodological support of additional professional education and their ability to ensure that the requirements for the teacher on the part of the state and society. The adapted version of the method of case studies in distance education of teachers is offered, taking into account the specifics of additional professional education and the specifics of pedagogical activity. The description of the model of the game dynamic case is presented based on the integration of the method of cases with gaming technologies and technologies of distance learning, including the content, stages and actions of the participants of the training when working on the case with the use of distance learning technologies.
Список литературы Применение метода кейсов в дополнительном профессиональном образовании педагогов с использованием технологий дистанционного обучения
- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. № 544н г. Москва «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» . -Режим доступа: https://rg.ru/2013/12/18/pedagog-dok.html. (дата обращения: 23.12.2016).
- Кисляков А. В. Неформальное повышение квалификации педагогических работников посредством проектирования инновационных продуктов/А. В. Кисляков, А. В. Щербаков//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. -2014. -№ 1 (18). -С. 82-92.
- Мукина О. Г. Проектная деятельность как одна из форм повышения квалификации педагогов/О. Г. Мукина//Электронное обучение в непрерывном образовании: сборник статей конференции . -Режим доступа: http://elibrary.ru/download/elibrary_ 26111657_38480355.pdf (дата обращения: 23.12.2016).
- Тусеева М. Г. Педагогическая студия как форма повышения квалификации учителя в системе методической работы общеобразовательного учреждения: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08/Тусеева Марина Георгиевна. -М., 2009. -228 с.
- Дубовец И. А. Методика формирования умений самостоятельной учебно-профессиональной деятельности студентов направления рекламы и связей с общественностью/А. А. Найн, И. А. Дубовец//Вестник Южно-Уральского государственного университета. -2014. -№ 3. -С. 48-53.
- Колесник Н. П. Кейс-стади в интерактивном обучении педагогике: методические рекомендации. В 2-х частях/Н. П. Колесник. -СПб.: НП «Стратегия будущего», 2006 -198 с.
- Пяткова О. Б. Формирование метапредметных результатов обучения посредством ситуационных задач на уроках химии/О. Б. Пяткова, Н. З. Хасанова//Инновационная наука. -2016. -№ 12 (3). -С. 88-91.
- Сластенин В. А. и др. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. -М.: Академия, 2002. -576 с.
- Уткина Т. В. Достижение метапредметных результатов через учебно-исследовательскую и проектную деятельность: учебное пособие/Т. В. Уткина, Е. А. Низдиминова. -Челябинск: ЧИППКРО, 2014. -192 с.
- Хафизова Н. Ю. Самостоятельная работа педагогов в условиях дополнительного профессионального образования/Н. Ю. Хафизова//Инновационная наука. -2016. -№ 8-2. -С. 192-195.
