Проблема формирования духовнонравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола
Автор: Вилкова Алевтина Владимировна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 4-2 т.8, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола в специальных условиях воспитательной колонии, учитывающих их гендерные особенности. К социально значимым задачам современного общества можно отнести снижение роста преступлений среди несовершеннолетних и их профилактику. Развитие рыночных отношений в России сопровождается кризисом духовных ценностей, что связано с влиянием социально-экономического развития страны на сознание людей. Проблема воспитания и перевоспитания несовершеннолетних всегда была одной из ведущих в психологии и педагогике. Особую значимость в предупреждении правонарушений среди несовершеннолетних женского пола имеют комплексные исследования, связанные с выявлением причин и разработкой мер по их профилактике. В данных условиях большое значение приобретает деятельность воспитательных колоний (ВК) по исправлению несовершеннолетних осужденных женского пола, так как от качества воспитательной работы в них с учетом гендерных особенностей личности во многом зависит успешность работы по предупреждению правонарушений лиц данной категории. В современном обществе становится важной задача повышения эффективности работы с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях. Эффективность исправления несовершеннолетних в ВК во многом определяется результативностью работы по формированию у них духовно- нравственных ценностей. Анализ практики и исследований в области духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних осужденных женского пола позволил выявить ряд противоречий, определил проблему исследования, которая заключается в необходимости проведения фундаментального, комплексного и междисциплинарного исследования процесса формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола в воспитательных колониях.
Формирование духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных, воспитание, педагогическая гендерная система
Короткий адрес: https://sciup.org/14951311
IDR: 14951311 | DOI: 10.17748/2075-9908-2016-8-4/2-115-118
Текст научной статьи Проблема формирования духовнонравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола
В настоящее время особое внимание уделяется проблемам духовности и нравственности человека в условиях демократического развития России, когда основой жизнедеятельности общества становится приоритет личности. К социально значимым задачам современного общества можно отнести снижение роста преступлений среди несовершеннолетних и их профилактику. Развитие рыночных отношений в России сопровождается кризисом духовных ценностей, что связано с влиянием социально-экономического развития страны на сознание людей.
Проблема воспитания и перевоспитания несовершеннолетних всегда была одной из ведущих в психологии и педагогике. Теоретико-методологические исследования процесса становления духовно-нравственной личности нашли отражение в фундаментальных работах философов, социологов, психологов и педагогов (Н.А. Бердяев и др.) [4]. Особую значимость в предупреждении правонарушений среди несовершеннолетних женского пола имеют комплексные исследования, связанные с выявлением причин и разработкой мер по их профилактике. Авторы (Г.Г. Бочкарева и др.) [5] отмечают, что реакция девочек-подростков на антиобщественное поведение сверстников является более сложной, чем у мальчиков-подростков.
В данных условиях большое значение приобретает деятельность воспитательных колоний (ВК) по исправлению несовершеннолетних осужденных женского пола, так как от качества воспитательной работы в них с учетом гендерных особенностей личности во многом зависит успешность работы по предупреждению правонарушений лиц данной категории. В современном обществе становится важной задача повышения эффективности работы с несовершеннолетними осужденными в воспитательных колониях. Результаты научных исследований О.Г. Ананьева, И.П. Башкатова и др. [1; 2] свидетельствуют об актуальности работы по достижению положительных результатов в изменении отрицательных наклонностей и поведения личности несовершеннолетних, так как в противном случае вероятность совершения ими повторного преступления увеличивается. В контексте нашего исследования важен вывод, что эффективность исправления несовершеннолетних в ВК во многом определяется результативностью работы по формированию у них духовно- нравственных ценностей.
В работах А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского и др. отмечается, что несформирован-ность духовно-нравственных ценностей у человека способствует негативному его поведению в деятельности и отношениях. Данный подход характерен и для современных исследователей: В.Г. Деева, Б.Т. Лихачева, И.А. Невского и др. [7; 11; 13].
Опыт организации воспитательной работы в колониях для несовершеннолетних осужденных женского пола позволяет нам утверждать, что если уровень сформированности духовнонравственных ценностей низок, то они не способны объективно оценивать отрицательные влияния, так как их сознание, поведение и деятельность не строится на социально значимых принципах и установках. Результатом несформированности духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола является приспособленчество, социальная дезадаптивность, что снижает их самостоятельность и инициативность, способствует беспринципности в достижении общественно полезных целей. В то же время сформированные у них духовно-нравственные ценности могут способствовать самовоспитанию, развитию положительных отношений к окружающему миру, адекватной самооценке поведения и деятельности. В связи с этим научное обоснование проблемы формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола в условиях ВК является важным и актуальным.
При этом необходимо отметить, что в педагогических исследованиях в основном рассматриваются общие вопросы перевоспитания несовершеннолетних: организация воспитательной работы с несовершеннолетними осужденными женского пола в ВК (А.С. Белкин, Л.М. Злобин и др.) [3; 8]; психолого-педагогические особенности личности несовершеннолетних осужденных (И.П. Башкатов, В.Г. Деев, К.Е. Игошев, В.Ф. Пирожков и др.) [2; 7; 9; 14]. Особый интерес в контексте данной проблемы вызывают научные труды И.Е. Прысь и др., в которых основное внимание уделяется юридическим, психологическим и частично педагогическим аспектам. Необходимо отметить, что до настоящего времени остается малоизученным процесс формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола, критерии и уровни их сформированности, не выделена специфика данного процесса в ВК в контексте гендерного подхода.
Итак, в изученных нами источниках не отражена система работы по формированию духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола, недостаточно изученными продолжают оставаться вопросы методологии данного процесса, адекватной современным научным основаниям Гендерной стратегии Российской Федерации и Концепции духовно-нравственного воспитания школьников.
Анализ практики и исследований в области духовно-нравственного воспитания несовершеннолетних осужденных женского пола позволил выявить противоречия между:
-
- ростом числа преступлений среди несовершеннолетних женского пола, низким уровнем результативности воспитательного процесса в колонии и неразработанностью теоретикометодологических основ их духовно-нравственного воспитания с учетом особенностей пола;
-
- декларированием необходимости повышения активности и ответственности несовершеннолетних осужденных женского пола в воспитательном процессе и отсутствием целостной гендерной педагогической теории формирования у них духовно-нравственных ценностей;
-
- доминированием традиционных методов воздействия на личность несовершеннолетних осужденных женского пола, их общение и необходимостью научного обоснования формирования специальной социально-образовательной среды ВК для эффективной организации духовно-нравственного воспитания;
-
- потребностью практики в научном обосновании формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола на основе гендерного подхода и фрагментарностью исследований данного процесса;
-
- между объективной потребностью в разработке и научном обосновании гендерных основ формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола и отсутствием целостного исследования теории и методологии данного процесса.
Выявленные противоречия, актуальность и недостаточная теоретическая разработанность определили проблему исследования, которая заключается в необходимости проведения фундаментального, комплексного и междисциплинарного исследования процесса формирования духовно-нравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола в воспитательных колониях.
Список литературы Проблема формирования духовнонравственных ценностей несовершеннолетних осужденных женского пола
- Ананьев О.Г. Составление воспитательной программы исправления несовершеннолетних осужденных женского пола в Рязанской воспитательной колонии. Актуальные проблемы исполнения уголовных наказаний в отношении несовершеннолетних//Тюремная библиотека. -2000. -Вып. 10. -С. 49-55.
- Башкатов И.П. Гендерные различия в личностных характеристиках несовершеннолетних осужденных: Учеб. пособие. -Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2004. -76 с.
- Белкин А.С. Основы педагогических технологий (Краткий толковый словарь). -Екатеринбург, 1995. -23 с.
- Бердяев Н.А. О назначении человека. -М.: Республика, 1993. -383 с.
- Бочкарева Г.Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей. Изучение мотивации поведения детей и подростков. -М., 1972. -37 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования. -Москва, 1998. -80 с.
- Деев В.Г. Характеристика направленности личности несовершеннолетних правонарушителей: Учеб.-практич. пособие/Под ред. А.И. Высоцкого. -Рязань, 1978. -97 с.
- Злобин Л.М. О природе асоциального поведения несовершеннолетних//Вопросы психологии. -1973. -№ 4. -С. 59-63.
- Игошев К.Е. Психология преступных проявлений среди молодежи. -М., 1971. -173 с.
- Калашникова Т.В. Психологические аспекты исправления и перевоспитания несовершеннолетних осужденных женского пола в условиях воспитательно-трудовой колонии. Автореф. Дис.. канд. психол. наук. -М., 1990. -22 с.
- Лихачев Б.Т. Введение в теорию и историю воспитательных ценностей. -Самара, 1987. -85 с.
- Макаренко А С. Педагогические сочинения. В 8 т. -М.: Педагогика, 1985. -Т. 5. -336 с.
- Невский И.А. Склонности учащихся, их изучение и развитие в процессе обучения. Автореф. Дис.. канд. пед. наук. -М., 1964. -18 с.
- Пирожков В.Ф. Психологические основы перевоспитания осужденных в воспитательно-трудовых колониях. -М.: Акад. МВД СССР, 1979. -209 с.