Проблемы перехода российского общества к двухуровневой системе высшего образования

В статье сформулированы проблемы перехода российского общества к двухуровневой системе высшего профессионального образования. Основное внимание уделяется проблемам готовности педагогического сообщества к подобному переходу. Переход к двухуровневой системе профессиональной подготовки связан со сменой типа культуры - от гуманистической к мозаичной культуре современного общества. Автор обосновывает объективность происходящего процесса и формулирует направления решения проблемы подготовленности педагогического сообщества к обучению по стандартам квалификации «бакалавр» и «специалист»/«магистр», на примере системы научного менеджмента раскрывает сущность подготовки квалификации «бакалавр».