Проблемы социализации одаренных детей
Автор: Сеидова Р.С., Баширова М.А.
Журнал: Вестник Академии права и управления @vestnik-apu
Рубрика: Актуальные проблемы педагогики и психологии
Статья в выпуске: 4 (41), 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена особенностям развития личности одаренного ребенка и его проблемам в социокультурной среде. Авторы полагают, что одаренность детей может быть установлена и изучена только в процессе обуче- ния и воспитания, в ходе выполнения ребенком той или иной содержательной деятельности. Авторы приходят к выводу, что для успешной работы с одаренным ребенком школа обязана найти его сильную сторону и дать ему возможность проявить ее, почувствовать вкус успеха и поверить в свои возможности. Тогда и только тогда у ученика появится интерес, разовьется мотивация, что является необходимым условием успеха. Учитель в рабо- те с одаренными детьми должен стремиться не столько к тому, чтобы передать определенную совокупность знаний, сколько помочь ученикам делать самостоятельные выводы и открытия.
Социокультурная среда, личность, одаренные дети, эволюция одаренности, самооценка
Короткий адрес: https://sciup.org/14119794
IDR: 14119794
Список литературы Проблемы социализации одаренных детей
- Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Прогресс, 1986. - 420с.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб.: СОЮЗ, 1997. - 96 с.
- Захарова А.В., Боцманова М.Э. Как формировать самооценку школьника // Начальная школа. - 1992. - № 3. - С. 58-65.
- Клименко В.В. Психологические тесты таланта. - Харьков: Фолио; СПб.: Кристалл, 1996. - 414 с.
- Кулагина И.Ю. Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности: учеб. пособие для студентов и преподавателей. - М.: ТЦ «Сфера», 1999. - 192 с.
- Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 320 с.
- Панов В.И. Если одаренность - явление, то одаренные дети - это проблема // Начальная школа: плюс - минус. - 2000. - № 3. - С. 3-11.
- Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. - М.: Изд. Центр ''Академия'', 1996. - 416 с.
- Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 368 с.
