Проблемы традиционного и инновационного в цифровизации образовательной среды
Автор: Шинкевич Владимир Ефимович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен анализ ценности феномена цифровизации в общественном сознании в различных социально значимых сферах общественной деятельности для современного человека. Обращается внимание на неоднозначность восприятия процессов расширения цифровизации информационной среды для формирования творческой самостоятельной личности в условиях образовательных организаций, для перераспределения объемов и направлений деятельности участников образовательных процессов в соответствии с новыми общественно значимыми практиками. Автор акцентирует внимание на оптимальном соединении возможностей цифровизации с некоторыми традиционными образовательными практиками, предлагает значимые направления внедрения цифровых технологий в учебный процесс образовательных организаций органов внутренних дел, показывает сопутствующие цифровизации проблемы как следствие переходного периода активного освоения и внедрения цифровизации в практику субъектами образовательного процесса: профессорско-преподавательским составом, обучающимися, управленческими и обеспечивающими образовательный процесс структурами.
Учебный процесс, цифровизация, образовательная среда, образовательные организации, органы внутренних дел
Короткий адрес: https://sciup.org/149141979
IDR: 149141979 | DOI: 10.24158/spp.2022.12.24
Список литературы Проблемы традиционного и инновационного в цифровизации образовательной среды
- Беляков Б.Л., Шинкевич В.Е., Андреев Н.А., Дмитриева Т.В. Цифровизация как общественное явление, предмет философского анализа и ее влияние на систему высшего профессионального образования и исследования в области социальных наук // Развитие науки в эпоху цифровизации: проблемы, тенденции, прогнозы: монография. Петрозаводстк, 2021. С. 4-21.
- Гужавина Т.А. Новые цифровые практики как внешний эффект социального капитала // Society and Security Insights. 2021. Т. 4, № 4. С. 95-109. https://doi.org/10.14258/ssi(2021 )4-06.
- Дмитриева Т.В. Цифровой этап информационной революции: сущность, предпосылки и тенденции // Вестник Тверского государственного университета. Сер.: Философия. 2020. № 4 (54). С. 65-73. https://doi.org/10.26456/vtphilos/2020.4.065.
- Зенков А.Р. Цифровизация образования: направления, возможности, риски // Вестник Воронежского государственного университета. Сер.: Проблемы высшего образования. 2020. № 1. С. 52-55.
- Зонова Н.С. Роль цифровой экономики в реформировании российского общества // Образование и наука в современных реалиях: материалы междунар. науч.-практ. конф. / под ред. О.Н. Широкова. Чебоксары, 2017. С. 296-298.
- Минина В.Н. Цифровизация высшего образования и ее социальные результаты // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2020. Т. 13, № 1. С. 84-101. https://doi.org/10.21638/spbu12.2020.106.
- Труфанов Д.О., Савочкин Д.В., Мальцева А.Д., Марченко Т.А. Дистанционное обучение как кризис и окно возможностей в восприятии студентов сибирских вузов // Сибирский социум. 2021. Т. 5, № 2 (16). С. 29-45. https://doi.org/10.21684/2587-8484-2021-5-2-29-45.
- Тульчинский Г.Л. Цифровая цивилизация: вызовы и трансформации современности // Философские науки. 2017. № 6. С. 121-136.
- Феткулин Р.Р., Арюков А.К. Преступления в сфере цифровой информации: понятия, виды // Baikal Research Journal. 2019. Т. 10, № 3. С. 17. https://doi .org/10.17150/2411 -6262.2019.10(3).17.
- Шинкевич В.Е. Диалектика цифровизации образовательной среды в условиях становления информационного общества современной России // Социально-гуманитарные знания. 2022. № 2. С. 108-118. https://doi.org/10.34823/SGZ.2022.2.51778.
- Шинкевич В.Е., Евтихов О.В., Маслодудова Н.В., Молоков В.В. Совершенствование процесса формирования профессиональной компетентности сотрудников органов внутренних дел: акмеологический аспект: монография. Красноярск, 2018. 196 с.
- Gillis A., Krull L.M. COVID-19 remote learning transition in spring 2020: Class structures, student perceptions, and inequality in college courses // Teaching Sociology. 2020. Vol. 48, no. 4. P. 283-299. https://doi.org/10.1177/0092055X20954263.
- Unger S., Meiran W.R. Student attitudes towards online education during the COVID-19 viral outbreak of 2020: Distance learning in a time of social distance // International Journal of Technology in Education and Science (IJTES). 2020. Vol. 4, no. 4. P. 256-266. https://doi.org/10.46328/ijtes.v4i4.107.
