Проектирование smart образовательных систем с цифровыми технологиями
Автор: Старыгина Светлана Дмитриевна, Нуриев Наиль Кашапович, Печеный Евгений Абрамович, Обади Абдулфаттах Али Мохсен
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 3 т.22, 2019 года.
Бесплатный доступ
Проведен системный анализ процесса решения проблем человеком и построена принципиальная модель этого процесса. Определены интегративные показатели способностей, выявлена их роль, а также знаний в развитии деятельностного потенциала человека. Разработана математическая модель развития деятельностного потенциала человека в псевдофазовом пространстве, которая представлена в виде многомерного временного ряда. Спроектирована методологическая модель как инновационная платформа, в рамках которой могут быть разработаны дидактические системы нового поколения с цифровыми технологиями «развивающего обучения». Показано, что на этой платформе могут быть разработаны классы автоматизированных и автоматических smart систем on-line обучения.
Онлайн-система, smart-система, проектирование, дидактическая инженерия, методологическая модель
Короткий адрес: https://sciup.org/140245475
IDR: 140245475
Список литературы Проектирование smart образовательных систем с цифровыми технологиями
- Douady R. L'intenierie didactique: une methodologie privilegiee de la recherché // Proceedings of 11th PME Conference. Montreal, Canada. - 1987. Vol. 3. - P. 222-228.
- Douady R. Didactic engineering. Learning and teaching mathematics: An international perspective // En. by T.Nunes & P.Bryant. - East Sussex: Psychology Press, 1997. - P. 373-401.
- Artigue M. Didactic engineering. Recherches en Didactique des Mathematiques. - Special book ICME VII, 1992.
- Дидактика и инженерия / М.А. Чошанов. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. - 248 с.
- Naur P., Randell B., Buxton J. Software Engineering: Conception & Techniques. Petrocelli / Charter, New York, 1976.
- Коменский Я.А. Великая дидактика. 1939. - 321 с.
- Выготский Л. С. // Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С. 119-135. (Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский.- М.: Педагогика - Пресс, 1996. - 230 с.)
- Занков, Л.В. Обучение и развитие / Л.В. Занков. - М.: Просвещение, 1975. - 275 с.
- Эшби У.Р. Введение в кибернетику. 2017. 430 с.
- Bloom B. Taxonomy of educational odjectives. The classification goals. - N.Y.David McKey Co, 1956.
- Boehm B.W. A Spiral Model of Software Development and Enhancement. ACM SIGSOFT Software Engineering Notes, Aug. 1986.
- Нуриев Н.К., Старыгина С.Д., Гибадуллина Э.А. Дидактическая инженерия: проектирование систем обучения нового поколения // Интеграция образования. 2016. Т. 20. № 3 (84). С. 393-406.
- DOI: 10.15507/1991-9468.084.020.201603.393-406
- Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Дидактическая инженерия: подготовка инженеров в техногенной образовательной среде //Образование и наука. 2016. № 9 (138). С.61-79.
- DOI: 10.17853/1994-5639-2016-9-61-79
- Беспалько В. П. Основы теории педагогических систем. - Воронеж, 1977.
- Nuriev N.K., Nuriev A.N. Designing of the software web component of the didactic systems of the engineering education // International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 2013. 354-358 pp.
- Nuriev N.K., Starygina S.D. New didactic systems of the engineering education // International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL). 2013. 345-350 pp.
- Старыгина С.Д., Нуриев Н.К. Экспертиза качества результата тестирования // Инженерное образование. № 24. 2018. С. 186-192.
- Нуриев Н.К., Старыгина С.Д. Численная оценка продолжительности контрольного задания // Образовательные технологии общество. - 2019. - т.22. - № 1. - С.61-67.
- Старыгина С.Д., Нуриев Н.К., Нургалиева А.А. Численная оценка качества учебных on-line курсов // Образовательные технологии общество. - 2019. - т.22. - № 1. - С.68-78.
- Старыгина С.Д., Нуриев Н.К. Теоретические основы дидактической инженерии // Образовательные технологии общество. - 2019.- т.22. - № 1. - С.101-110.
- Хузиахметова А.Р., Нуриев Н.К., Хузиахметова Р.Н. Оценка продолжительности тестирования в зависимости от сложности теста // Современные проблемы науки и образования. - 2019. - № 3. - 5 с.
- Kolb A.Y. Experiential learning: Experience as the source of learning and development / D.A. Kolb. Vol.1. Englewood Cliffs. - NJ: Prentice-Hall, 1984. 256 p.
- Erpenbeck J., Sauter W., Sauter S. Qualifizierung mit Blended Learning. E-Learning and Blended Learning.//Springer Gabler, Wiesbaden, 2015
- DOI: 10.1007/978-3-658-10175-6_3
- Silverman Jason, Hoyos Veronica. Distance Learning, E-Learning and Blended Learning in Mathematics Education, Springer, 2018. - 219 p.
- Jones, Christopher. Networked Learning. An Educational Paradigm for the Age of Digital Networks. Springer International Publishing Switzerland 2015, 249 p.
- DOI: 10.1007/978-3-319-01934-5
