Проектные характеристики понимания художественного текста
Автор: Ковалева Наталья Борисовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье ставится проблема исследования и формирования способности понимания художественного текста (образной ткани, метафорического смысла) в контексте проектной деятельности. Иллюстрируется методика, анализируются результаты исследования, выполненного на основе авторской рефлексивно-позиционной образовательной модели и медиагерменевтических технологий. Показывается стратегическое значение развития проектных характеристик понимания образных, метафорических текстов.
Понимание художественного текста, метафора, образ, проектность, рефлексивно-позиционная модель, медиагерменевтика
Короткий адрес: https://sciup.org/14939795
IDR: 14939795
Список литературы Проектные характеристики понимания художественного текста
- Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991. 464 с.
- Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования. Екатеринбург, 2009. 264 с.
- Богин Г.И. Обретение способности понимать: введение в герменевтику. Тверь, 2001. 516 с.
- Ковалева Н.Б. Метапредметность и личностные результаты в контексте задач модернизации образования//Современная наука: Актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки». 2015. № 11-12. С. 75-79.
- Роль рефлексии в развитии культуры совместного творчества//Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2015. № 4 (13). С. 120-123
- Лопаткова И.В. Художественное поле самоактуализации: рефлексодрама//Мир психологии. 2010. № 4. С. 103-112
- Кальвино И. Невидимые города. М., 2011. 224 с
- Ковалев Ф.А. Развитие личностной позиционности средствами медиагерменевтики//Вопросы современной педагогики и психологии: свежий взгляд и новые решения: сб. науч. тр. по итогам конф. № 3. Екатеринбург, 2016. С. 125-127
- Ковалева Н.Б., Ковалев Ф.А. Инновационное проектирование образовательных технологий (в аспекте реализации ФГОС общего образования). М., 2015. 167 с
