Проектный метод обучения студентов фармацевтического факультета: разработка и внедрение модели подготовки

Автор: Тупикин Дмитрий Владимирович, Архангельская Анастасия Анатольевна, Колтыго Елена Ивановна, Цыганова Ирина Владимировна

Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 4, 2020 года.

Бесплатный доступ

Рассмотрено применение проектного метода в образовательном пространстве вуза в обучении студентов пятого курса фармацевтического факультета. Приведены особенности составления стандартных операционных процедур по фармацевтическому консультированию и информированию населения. Обоснована необходимость открытия классов симуляционных технологий обучения. Представлены основные этапы алгоритма составления документа в процессе применения проектного метода в обучении специалистов-фармацевтов. Приведены графические схемы составления проектов по разработке стандартных операционных процедур по фармацевтическому консультированию.

Проектный метод, фармацевтическое консультирование, стандартные операционные процедуры, профессиональный стандарт "провизор", универсальные и общепрофессиональные компетенции

Короткий адрес: https://sciup.org/148321372

IDR: 148321372 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.04.P.53

Список литературы Проектный метод обучения студентов фармацевтического факультета: разработка и внедрение модели подготовки

Евдокимова А.И., Евдокимов Н.А., Таньчева И.В. Ценностный подход в педагогике // Педагогическое взаимодействие: возможности и перспективы. Материалы I науч.-практ. конф. с междунар. участием. Саратов, 2019. С. 48-51.
Зайнуллина Ф.К. Проектный метод обучения в формировании мотивации образовательного процесса студентов // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2016. № 4. С. 164-167.
Игнатьев С.А., Клоктунова Н.А., Слесарев С.В., Федюков С.В., Терехова М.А. Актуальные экономические вопросы дидактического обеспечения информатизации образования // Инженерный вестник Дона. 2019. № 1 (52).
Клоктунова Н.А. Социальные факторы формирования стратегий профессионализации студентов медицинского вуза: автореф. дис.. канд. соц. наук / Волгоградский государственный медицинский ун-т. Волгоград, 2013.
Клоктунова Н.А., Барсукова М.И., Ремпель Е.А., Мальцагов Х.М., Кузьмин А.М. Основные коммуникативные характеристики современного медико-педагогического дискурса // Высшее образование сегодня. 2018. № 5. С. 29-32.
Клоктунова Н.А., Барсукова М.И., Ремпель Е.А., Шешнева И.В., Рамазанова А.Я. Формирование коммуникативных навыков врача в процессе обучения в медицинском вузе // Гуманитарные науки и образование. 2018. Т. 9, № 3. С. 50-56.
Клоктунова Н.А., Соловьева В.А., Барсукова М.И., Кузьмин А.М. Изучение когнитивных процессов обучающихся при поиске образовательной информации на экране // Перспективы науки и образования. 2019. № 3 (39). С. 326-340.
Мурыгина Н.В. Технология проектного обучения в образовательном пространстве современного вуза // Экономическая безопасность России: вызовы XXI века: материалы II междунар. (заочной) науч.-практ. конф. 2017. С. 130-134.
Неволина Е.В. Как писать СОП по фармконсультированию? / Катрен стиль: онлайн-журнал для фармацевтов и медицинских работников. URL: https://www.katrenstyle.ru/articles/journal/pharmacy/kakpisat_sop_farmkonsultirovaniya 2017. (дата обращения: 27.01.2020).
Об обращении лекарственных средств: федеральный закон от 12 апреля 2010 г. № 61-ФЗ (последняя редакция) // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_99350/ (дата обращения: 13.01.2020).
Об основах охраны здоровья граждан в Россий ской Федерации: федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ (последняя редакция) // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_121895/ (дата обращения: 13.01.2020).
Об утверждении Положения об аккредитации специалистов: приказ Минздрава России от 2 июня 2016 г. № 334н // Официальный сайт Стоматологической Ассоциации России. URL: http://www.e-stomatology.ru/director/prikaz/prikaz_334n.php (дата обращения: 17.01.2020).
Об утверждении Правил надлежащей аптечной практики лекарственных препаратов для медицинского применения: приказ Минздрава России № 647н от 31 августа 2016 г. (зарег. в Минюсте России 9 января 2017 г. № 45113) // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_210618/ (дата обращения: 14.01.2020).
Об утверждении профессионального стандарта "Провизор": приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2016 г. № 91н (зарег. в Минюсте России 7 апреля 2016 г. № 41709) // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_196697/ (дата обращения: 14.01.2020).
Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - специалитет по специальности 33.05.01 Фармация: приказ Минобрнауки России от 27 марта 2018 г. № 219 (зарег. в Минюсте России 16 апреля 2018 г. № 50789) // Консультант Плюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_296116/ (дата обращения: 14.01.2020).
Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петрова А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров М.: Академия, 2004.
Целоусов Д. Тема проверок в аптеках никогда не сходит с повестки дня // Московские аптеки: фармацевтическая газета. URL: http://mosapteki.ru/material/tema-proverok-v-aptekax-nikogda-ne-sxodit-s-povestki-dnya-5604 (дата обращения: 24.05.2020).
Чабанова В.С. Симуляционная аптека как средство формирования профессиональных компетенций фармацевтов // Медицинское образование XXI века: компетентностный подход и его реализация в системе непрерывного медицинского и фармацевтического образования: материалы Республиканской науч.-практ. конф. с междунар. участием. Витебский государственный медицинский ун-т. Витебск, 2017. С. 481-484.

Еще

Статья научная