Профессионально-ценностные ориентации специалистов особых условий труда (на примере сотрудников уголовно-исполнительной системы)
Автор: Самойлик Наталья Анатольевна
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Психодиагностика и познание личности
Статья в выпуске: 1 (76), 2019 года.
Бесплатный доступ
Введение. Специфика профессиональной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы (далее - УИС) позволяет отнести ее к трудовой сфере с ярко выраженным характером повышенной стрессогенности и в некоторых случаях экстремальности. Выполняя социально значимую функцию по изоляции и исправлению различных категорий осужденных, специалисты пенитенциарной службы подвержены деформации личностных ценностей и изменению профессиональных установок относительно поставленных служебных задач. Однако проблема содержания и структуры профессионально-ценностных ориентаций сотрудников УИС в научной литературе не находит целостного отражения. Материалы и методика. Использованы следующие методики: диагностика профессионально-ценностных ориентаций личности (Н. А. Самойлик), опросник ценностей профессии (Д. Сьюпер), тест смысложизненных ориентаций (Д. А. Леонтьев). В исследовании приняли участие 158 человек, из которых 83 сотрудника пенитенциарных учреждений и 75 специалистов других трудовых сфер, не имеющих отношения к юридической сфере как профессиональной деятельности. Для оценки различий между двумя выборками по уровню выраженности исследуемых признаков был использован U-критерий Манна-Уитни. Результаты и обсуждение. Группу общих профессиональных ценностей у испытуемых составили: профессиональные знания и умения, имеющие принципиально важное значение в ходе выполнения поставленных профессиональных задач. Определены наиболее значимые ценности профессии, среди которых достижения, окружение, контролирующие отношения, профессиональная безопасность, коллеги, престижность и экономическая отдача. Выявлено, что профессиональные ценности сотрудников уголовно-исполнительной системы имеют положительные взаимосвязи с общим показателем жизни, отражающим личностную и профессиональную траекторию развития. Заключение. У сотрудников пенитенциарных учреждений как представителей особых условий труда большое значение при выполнении поставленных служебных задач имеют профессионально-ценностные ориентации, которые позволяют организовать трудовую деятельность в соответствии с должностными инструкциями и требованиями профессиональной деятельности. Полученные результаты исследования позволяют разрабатывать и внедрять в практическую деятельность сотрудников технологии психологического сопровождения и коррекции профессиональных ценностных ориентаций.
Уголовно-исполнительная система, профессиональная деятельность, профессионально-ценностные ориентации, условия профессиональной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/149124727
IDR: 149124727 | УДК: 159.9.075 | DOI: 10.24411/1999-6241-2019-11015
Professional values-based orientation of specialists with extra-duty assignments (at the example of penitentiary system officers)
Introduction. Specific character of professional activity of the persons working in a Penitentiary System (hereafter - PS) gives the possibility to put it for the labor sphere with forcibly expressed high stress inducing character and extremeness in some cases. Fulfilling the socially important function of isolation and reformation of different categories of convicts penitentiary officers are prone to the deformation of personal values and to the modification of professional attitudes to employment-related tasks. However the problem of the content and structure of values-based orientations of PS officers does not reflect completely in scientific literature. Materials and Methodical Toolkit. The following methodical toolkits are used: “Diagnostics of values-based orientations of a personality” (N.A. Samoylik), vocational values questionnaire (D. Super), a test of life-purpose orientations (D.A. Leontyev). One hundred and fifty-eight respondents were diagnosed of whom eighty three were the officers of penitentiary institutions and seventy five were specialists of other labor spheres not belonging to the legal one as the sphere of professional activity. U-criterion of Mann-Whitney was used for the assessment of differences between the two sample groups according to the level of manifestation of the investigated characteristics. Results of the Survey and Discussions. The group of professional values of respondents consisted of professional skills and abilities being central to the fulfillment of employment-related tasks. The major vocational values including achievements, surroundings, supervisory relations, professional security, colleagues, status value and economic returns are defined. It is revealed that vocational values of penitentiary system officers are positively linked with the general life index reflecting personal and professional development pathway. Conclusions. Professional values-based orientations which give the possibility to organize working activity in accordance with service instructions and requirements of professional practice are of great importance for penitentiary institutions' officers as specialists with extra-duty assignments. Obtained results of the research allow to develop and put into practice the techniques of psychological follow-up and improvement of values-based orientations.
Список литературы Профессионально-ценностные ориентации специалистов особых условий труда (на примере сотрудников уголовно-исполнительной системы)
- Краснорядцева О. М. Ценностная детерминация профессионального поведения педагогов//Сибирский психологический журнал. 1998. № 7. С. 25-29.
- Антилогова Л. Н. Ценностные ориентации как форма выражения нравственной активности личности//Психопедагогика в правоохранительных органах. 2016. № 4(67). С. 23-25.
- Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1980. 336 с.
- Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М., 2007. 528 с.
- Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М., 1998. 168 с.
- Деркач А. А. Акмеологические основы развития профессионала. М.-Воронеж, 2004. 752 с.
- Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. М., 2007. 240 с.
- Кирьякова А. В. Теория ориентаций личности в мире ценностей. Оренбург, 1996. 188 с.
- Климов Е. А. Психология профессионала//Избранные психологические труды. М.-Воронеж, 2003. 456 с.
- Маркова А. К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с.
- Поваренков Ю. П. Индивидуально-психологическое содержание профессионально важных качеств субъекта труда//Вестник Томского государственного педагогического университета. 2006. № 2. С. 22-27.
- Пряжников Н. С. Психологический смысл труда. М.-Воронеж, 2010. 536 с.
- Сластенин В. А. Педагогическая аксиология: монография. Красноярск, 2008. 293 с.
- Фонарев А. Р. Психология становления личности профессионала. М.-Воронеж, 2005. 240 с.
- Самойлик Н. А. Опросник «Диагностика профессионально-ценностных ориентаций личности»: технология разработки и психометрические характеристики//Современные исследования социальных проблем. 2016. № 7(63). С. 141-167.
- Super D. E. Vocational development: A framework of research. N.Y., 1985. 189 Р.
- Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М., 2000. 18 с.
- Коданева М. С., Лобанова Е. С., Прокопьева С. А. и др. Диагностика и развитие профессионально-важных качеств личности сотрудника уголовно-исполнительной системы: учеб. пособие. Вологда, 2014. 215 с.
- Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. San Francisco: Josey-Bass Co, 1972. 214 р.
- Братусь Б. С. Аномалии личности. М., 2013. 453 с.
- Старовойтенко Е. Б. Жизненные отношения личности: модели психологического развития. Киев, 1992. 216 с.
- Ежова О. Н. Психологическая подготовка сотрудников пенитенциарной системы. Самара, 2016. 180 с.
- Krasnoryadtseva O. M. Values-Based Determination of Teachers' Professional Behavior. Siberian Psychological Journal. 1998. No. 7. Pp. 25-29. (In Russ.)
- Antilogova L. N. Values-Based Orientation as the Form of Expression of Moral Activity of Personality. Psychopedagogy in Law Enforcement. 2016. No. 4(67). Pp. 23-25. (In Russ.)
- Abulkhanova-Slavskaya K. A. Activity and Psychology of Personality. Moscow, 1980. 336 p. (In Russ.)
- Asmolov A. G. Psuchology of Personality: Cultural and Historical Understanding of Human Development. Moscow, 2007. 528 p. (In Russ.)
- Bodalev A. A. The Top of the Development of an Adult: Characteristics and Provisions for Its Approaching. Moscow, 1998. 168 p. (In Russ.)
- Derkach A. A. Acmeological Development Basics of a Professional. Moscow -Voronezh, 2004. 752 p. (In Russ.)
- Zeer E. F. Psuchology of Professional Development. Moscow, 2007. 240 p. (In Russ.)
- Kiryakova A. V. The Theory of Personality Orientation in the World of Values. Orenburg, 1996. 188 p. (In Russ.)
- Klimov Ye. A. Psychology of a Professional: Psychological Selecta. Moscow -Voronezh, 2003. 456 p. (In Russ.)
- Markova A. K. Psychology of Professionalism. Moscow, 1996. 308 p. (In Russ.)
- Povarenkov Yu. P. Individually Psychological Content of Professionally Important Qualities of a Subject of Labor. Bulletin of Tomsk State Pedagogical University. 2006. No. 2. Pp. 22-27. (In Russ.)
- Pryazhnikov N. S. Psychological Sense of Labor. Moscow-Voronezh, 2010. 536 p. (In Russ.)
- Slastenin V. A. Pedagogical Axiology: Monograph. Krasnoyarsk, 2008. 293 p. (In Russ.)
- Fonarev A. R. Psychology of Socialization of a Professional. Moscow-Voronezh, 2005. 240 p. (In Russ.)
- Samoylik N. A. Questionnaire "Diagnostics of values-based orientations of a personality": Techniques of Development and Psychometric Characteristics. Modern Research of Social Issues. 2016. No. 7(63). Pp. 141-167. (In Russ.)
- Super D. E. Vocational development: A framework of research. N.-Y., 1985. 189 Р.
- Leontyev D. A. Test of Life-Purpose Orientations (TLPO). Moscow, 2000. 18 p. (In Russ.)
- Kodaneva M. S., Lobanova Ye. S., Prokopyeva S. A., et al. Diagnostics and Development of Professionally Important Qualities of a Personality of a Penitentiary System Officer. Vologda, 2014. 215 p. (In Russ.)
- Rokeach M. Beliefs, Attitudes, and Values. San Francisco: Josey-Bass Co, 1972. 214 р.
- Bratus B. S. Personality Abnormalities. Moscow, 2013. 453 p. (In Russ.)
- Starovoytenko Ye. B. Life Relations of a Personality: Psychological Development Models. Kiyev, 1992. 216 p. (In Russ.)
- Yezhova O. N. Psychological Training of Penitentiary System Officers. Samara, 2016. 180 p. (In Russ.)
