Проведение вебинаров как фактор повышения качества преподавания экономических дисциплин
Автор: Берлин Сергей Игоревич
Журнал: Научный вестник Южного института менеджмента @vestnik-uim
Рубрика: Трибуна педагога
Статья в выпуске: 2 (10), 2015 года.
Бесплатный доступ
Проведен анализ проблем, возникающих при организации качественного дистанционного учебного процесса при преподавании экономических дисциплин путем проведения вебинаров. Вебинар определяется как учебное мероприятие, спроектированное с помощью метода ADDIE (анализ, проектирование, развитие, применение, оценка). Предложен аппарат повышения эффективности проведения вебинаров при преподавании экономических дисциплин в высшей школе, состоящий из предварительной подготовки слушателей, представления актуальных презентаций, регулярных свободных опросов аудитории, анимации, применения гиперссылок и видеоклипов. Разработаны повременный алгоритм проведения вебинаров, технические, методические правила и классификация вебинаров, а также основные мероприятия по активизации внимания слушателей.
Вебинар, методология, преподавание экономических дисциплин, аппарат, технические и методические правила, классификация
Короткий адрес: https://sciup.org/14338807
IDR: 14338807
Список литературы Проведение вебинаров как фактор повышения качества преподавания экономических дисциплин
- Берлин С.И., Хуако Х.Ш. Методология формирования системы повышения
- эффективности образовательных услуг в период модернизации. -Краснодар, 2013. -347 с.
- Берлин С.И., Семендуев В.И., Цыбулина Д.Н., Снаговская Ф.Н. Современные тенденции развития рынка образовательных услуг//Экономика устойчивого развития. 2011. № 6. С. 7-9.
- Фролов Ю.В. Подготовка и проведение вебинаров. Учебно-методическое пособие для преподавателей, студентов и слушателей системы повышения квалификации. -М.: МГТУ, 2011. -30 с.
- Калинина С.Д. Предпосылки использования дистанционных образовательных технологий в системе высшего профессионального образования//Педагогическое образование в России, 2015. № 1. С. 11-15.
- Педагогические технологии дистанционного обучения/Под ред. Е.С. Полат. -М.: Академия, 2008. -400 с.
- Раицкая Л.К. Учебно-познавательная деятельность студентов в информационно-образовательной среде Интернет. Учебно-методическое пособие. -М.: МГОУ, 2012. -144 с.
