Психологическая безопасность образовательной среды в субъективных оценках старшеклассников

В статье рассматриваются результаты изучения субъективных представлений учащихся 16–18 лет о психологической безопасности образовательной среды, участниками которой они являются. Анализ субъективной оценки старшеклассниками психологической безопасности образовательной среды проведен по критериям психологически безопасной и комфортной образовательной среды, предложенным И. А. Баевой: отношение к образовательной среде школы, уровень удовлетворенности характеристиками образовательной среды и защищенности от психологического насилия во взаимодействии. Полученные данные позволили констатировать, что образовательная среда для старшеклассников имеет референтную значимость. Большинство старшеклассников отмечают удовлетворенность потребности в личностно-доверительном общении и защищенность от психологического насилия во взаимодействии. Для статистической обработки полученных данных использовались частотный анализ и корреляционный анализ.