Психологические особенности использования ИКТ в процессе обучения в туркменских школах

Аннагулыева А.; Оразбаева Г.; Annagulyeva A.; Orazbaeva G.

doi:10.24412/2500-1000-2025-2-1-82-85

Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения \ Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Психологические особенности использования ИКТ в процессе обучения в туркменских школах

Аннагулыева А. Оразбаева Г.

Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 2-1 (101), 2025 года.

Бесплатный доступ

В данной работе рассматриваются психологические особенности использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в процессе обучения в туркменских школах. В первую очередь, анализируются влияние ИКТ на когнитивное развитие учащихся, а также их влияние на мотивацию и эмоциональное состояние. Также рассматриваются проблемы, связанные с перегрузкой учащихся информацией и последствиями длительного использования цифровых устройств.

информационно-коммуникационные технологии \ психологические особенности \ обучение \ мотивация \ когнитивное развитие \ туркменистан \ эмоциональное состояние \ перегрузка информацией

Похожие статьи в разделе Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др.

Персонализация и индивидуализация обучения с точки зрения развития информационной образовательной парадигмы: анализ подходов

Слюсарь В.В.

Информационно-коммуникационные технологии в процессе воспитательной работы в колледже

Исакжанова И.П., Коровин А.Ю., Арутюнян А.А.

Интеграция цифровых технологий в образовательный процесс: экспериментальный подход

Реджепова О.Б., Довлетова М.Р.

Об использовании информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку

Брезгина Ольга Виталиевна

Факторы, влияющие на психофизиологические процессы восприятия информации в условиях информатизации образовательной среды

Байгужин Павел Азифович, Шибкова Дарья Захаровна, Айзман Роман Иделевич

Оценка целенаправленности применения современных ИКТ студентами вузов в образовательном процессе

Васильева Лидия Николаевна, Володина Евгения Валерьевна, Ильина Ирина Игоревна, Андреев Всеволод Владимирович

Короткий адрес: https://sciup.org/170209897

IDS: 170209897 | DOI: 10.24412/2500-1000-2025-2-1-82-85

Psychological features of using ICT in the educational process in Turkmen schools

This paper examines the psychological features of using information and communication technologies (ICT) in the educational process in Turkmen schools. First of all, the impact of ICT on the cognitive development of students, as well as their impact on motivation and emotional state are analyzed. The problems associated with information overload of students and the consequences of long-term use of digital devices are also considered.