Психолого-педагогическая коррекция и развитие познавательной сферы детей дошкольного возраста с ЗПР
Автор: Сунагатуллина И.И., Александрова И.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1-6 (1), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен материал по психолого-педагогической коррекции и развитию познавательных процессов дошкольников с ЗПР. Рассматривается структура комплексного систематического воздействия специалистов дошкольного учреждения и семьи. Обоснована необходимость коррекции и развития познавательных функций дошкольника. Описаны и разобраны психические характеристики детей с данной группой нарушений развития. Представлен разработанный план специальных мероприятий, направленный на коррекцию познавательных процессов.
Психолого-педагогическая коррекция, задержка психического развития, комплексный подход, познавательные процессы, дошкольники, восприятие, мышление, память, воображение, театрализованные игры
Короткий адрес: https://sciup.org/170184195
IDR: 170184195
Список литературы Психолого-педагогическая коррекция и развитие познавательной сферы детей дошкольного возраста с ЗПР
- Лубовский В.И. Специальная психология. Мир психологии / В.И. Лубовский - М.: Просвещение, 2005.
- Литвиненко И.В. Задержка психического развития / И.В. Литвиненко - М.: Академия, 2009. - 175 с.
- Власова Т.А, Певзенр М.С. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. - М.: Сфера, 2000.
- Дети с задержкой психического развития / под ред. В.И. Лубовского - М.: Просвещение, 1998.
- Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики / А.Д. Гонеев - М: Дрофа, 2001.
- Сунагатуллина И.И. Особенности речевой деятельности младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием речи // Начальная школа. - 2009. - №2.- с. 78-81.
