Психолого-педагогическая поддержка профессионального самосознания обучающихся в колледже (из опыта работы)
Автор: Казакова Анна Федоровна, Николаева Наталья Геннадиевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 (154), 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются особенности психолого-педагогической поддержки формирования профессионального самосознания обучающихся колледжа. Выявляются теоретические предпосылки, понятийный аппарат исследования. Описываются затруднения у обучающихся колледжа в процессе становления и развития профессионального самосознания, а также предлагаются актуальные приемы и методы психолого-педагогической поддержки.
Профессиональное самосознание, психолого-педагогическая поддержка, обучающиеся колледжа
Короткий адрес: https://sciup.org/148310349
IDR: 148310349
Список литературы Психолого-педагогическая поддержка профессионального самосознания обучающихся в колледже (из опыта работы)
- Васьковская С.В. Психологические условия формирования профессионального самосознания будущего учителя: дис. … канд. психол. наук Киев, 1987.
- Власюк И.В., Казакова А.Ф. Реализация потенциала среднего профессионального образования в формировании профессиональной грамотности специалиста экономической сферы // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер.: Пед. науки. 2013. № 9(84). С.111-117.
- Казакова А.Ф. Формирование профессиональной грамотности студентов экономических специальностей в системе среднего профессионального образования: дис. … канд. пед. наук. Волгоград. 2014.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. 2-е изд., стер. М., 2005.
- Ляудис В.Я. Новая парадигма педагогической психологии и практика образования // Психологическое обозрение. 1997. № 2. С. 6-11.
- Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. СПб., 2001.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 2006.
- Недосека О.Н. Концепция модернизации российского образования: концептуальный подход и кросскультурная компетентность как структурный компонент профессионального сознания // Вектор науки ТГУ. 2012. № 1(8). С. 226-229.
- Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в современном образовательном пространстве: учеб.-метод. пособие / А.И. Григорьева, Е.С. Арбузова, Т.В. Дьячкова [и др.]. Тула, 2019.
