Психолого-педагогические критерии в духовно-нравственном развитии личности учащихся в различных социальных группах
Бесплатный доступ
В контексте данной статьи автором рассмотрены вопросы методологии определения духовно-нравственного развития личности, выявлены и научно обоснованы критерии, а также сформированы эффективные стратегии духовно-нравственного развития и воспитания учащихся посредством проектирования системы межличностных отношений на основе принципов паритетности, гармонии и творческого саморазвития.
Ценности, духовно-нравственное воспитание, нравственные ценности, ценностно-ориентирующие установки, критерии духовно-нравственного развития личности
Короткий адрес: https://sciup.org/148100595
IDR: 148100595
Список литературы Психолого-педагогические критерии в духовно-нравственном развитии личности учащихся в различных социальных группах
- Кобылкин РА. Ценности высшего образования в культурной динамике общества. Автореферат дис. к.ф.н. -Волгоград: 2006.
- Хижкина И.А. Влияние семьи на формирование ценностных ориентации подростков//Вестник Тамбовского университета. -Серия: Гуманитарные науки. -2007. -Вып. 10 (54).
- Лебедева Н. Психолого-педагогическое содействие ценностному самоопределению студентов//Alma mater. Вестник высшей школы. -2006. -№8.
Статья научная
