Пути развития интеграции образования стран Евразийского экономического союза

До введения против России санкций интеграционные процессы активно развивались. Негативные процессы, происходящие последние годы, привели к разрыву большого количества международных соглашений во всех сферах. Возникла необходимость поиска новых зарубежных партнеров в институте образования. Цель статьи - проанализировать пути развития, способствующие интеграции образования стран Евразийского экономического союза (далее - ЕАЭС) в современной геополитической ситуации. В работе представлена технология исследования заявленной проблемы, основанной на комплексе теоретических и эмпирических методов. Показаны недостатки, перспективы, меры и механизмы развития интеграции образования стран ЕАЭС. Исследуются основные социальные проблемы: утрата уникальных ценностей, традиций, убеждений; потеря квалифицированных кадров, интеллектуального потенциала; отсутствие разработанной согласованной и апробированной системы интеграции высшего образования стран ЕАЭС. Объясняется необходимость организации стратегического управления основными институтами общества для минимизирования конфликтных отношений при процессе интеграции образования. Предоставляется обоснование неполноценного взаимодействия в сфере образования ЕАЭС по причине отсутствия нормативно-правовой базы для эффективного сотрудничества. Раскрывается необходимость активизации сил и средств общественного контроля в системе управления высшим образованием с целью развития интеграции образования стран ЕАЭС. Представлены рекомендации в области административно-организационной, научно-исследовательской работы в сфере образования, теоретической подготовки.