Раскрытие творческого потенциала личности: проблема сопряжения креативности и рациональности в образовательном процессе
Автор: Веревичев Игорь Иванович
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: К вопросу о важности просвещения в наши дни
Статья в выпуске: 3 (21), 2017 года.
Бесплатный доступ
Вопрос о природе творческого потенциала человека до сих пор остаётся открытым. В статье утверждается, что креативность мышления в принципе не может быть нерациональной, так как в интуитивном поиске оптимальности принимаемых решений главную роль играет не столько природная одарённость творческой личности, сколько степень готовности интеллекта к поиску рациональных решений проблем нестандартным образом. Автор приводит аргументы в поддержку мысли о том, что креативность и рациональность - две стороны единого творческого процесса, и приходит к заключению, что современное образование должно стремиться к достижению большей гармонии в сопряжении этих важных сторон деятельности человеческого интеллекта.
Креативность, рациональность, дивергентное мышление, творческий потенциал, научность, кризис научно-образовательной сферы, проблемы оптимизации отечественного образования, гармоничное развитие личности
Короткий адрес: https://sciup.org/142215324
IDR: 142215324 | УДК: 37.01:001.8
Disclosure of creative potential of an individual: problem of conjugation of creativity and rationalism in the educational process
The article focuses upon the question of the nature of man's creative potential. The article argues that the creativity of thinking cannot be irrational, since the intuitive search for the optimality of the decisions is made, the main role is devoted not only to the natural gift of the creative personality but also to the degree of readiness of the intellect to seek rational solutions of problems in an unconventional way. The author argues in support of the idea that creativity and rationality are two sides of a single creative process, and he concludes that modern education should strive to achieve greater harmony in the juxtaposition of these important aspects of the activity of the human intellect.
Список литературы Раскрытие творческого потенциала личности: проблема сопряжения креативности и рациональности в образовательном процессе
- Бажанов В. А. Прерванный полет: История «университетской» философии и логики в России. М.: МГУ, 1995. 110 с.
- Веревичев И. И., Тихонов А. А. Актуальные проблемы философии науки и техники. Ульяновск: УлГПУ, 2015. 220 с.
- Гилфорд Дж. Структурная модель интеллекта.//Психология мышления. М.: Прогресс, 1965. 376 с.
- Кохановская Д. Р. Теоретический анализ проблемы развития креативности у студентов.//Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II-ой Международной научной конференции (г. Уфа, 2012). .//URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/60/2565/(дата обращения: 30.08.2017).
- Логика/Под ред. А. И. Мигунова. М.: Проспект, 2011. 680 с.
- Развитие креативности.//Конструктор успеха (сайт). .//URL: http://constructorus.ru/uspex/razvitie-kreativnosti.html (дата обращения: 30.08.2017).
- Лук А. Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978. 235 с.
- Проць С. Интеллект: коэффициент интеллекта, тесты на IO. .//URL: http://fb.ru/article/257101/intellekt-koeffitsient-intellekta-testyi-na-iq (дата обращения: 13.08.2017).
- Штерн В. Дифференциальная психология и её методические основы. М.: Наука, 1998. 335 с.
- Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста.//История зарубежной психологии конца XIX -начала XX века: хрестоматия: учебное пособие/Ред. Е. С. Минькова. Москва: Флинта: МПСИ, 2009. С. 80-87.
- Dutton E., Lynn R. A negative Flynn effect in Finland, 1997-2009.//Intelligence. 2013. № 41. P. 817-820. .//URL: http://www.iapsych.com/iqmr/fe/LinkedDocuments/dutton2013.pdf (дата обращения: 13.08.2017).