Развитие информационной образовательной среды университета как условие совершенствования учебно-методической работы

Развитие информационной образовательной среды университета как условие совершенствования учебно-методической работы

Автор: Спирина Елена Александровна, Казимова Динара Ашубасаровна, Муликова Салтанат Алтаевна

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Педагогика и психология

Статья в выпуске: 4 (38), 2017 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В настоящее время эффективное функционирование информационной образовательной среды образовательной организации становится одним из важнейших условий успешной конкуренции, повышения качества образования и эффективной деятельности на рынке образовательных услуг. С этой целью изучено влияние информационной образовательной среды Карагандинского государственного университета (КарГУ) имени академика Е. А. Букетова на уровень и качество учебно-методической работы. Методология. Основными методами исследования являются анализ научной литературы, посвященной проблеме информатизации образования и формирования информационной образовательной среды вуза; обобщение нормативной и внутренней документации по организации учебного процесса в КарГУ имени академика Е. А. Букетова. Результаты. В статье проведен анализ различных аспектов понятия «информационная образовательная среда», выяснено, что в состав информационной образовательной среды университета входят подсистемы: материально-технического и программного обеспечения, информационно-технологического, информационно-ресурсного, методического, организационного и кадрового обеспечения. Рассмотрено влияние каждой подсистемы на качество учебно-методической работы преподавателя и университета в целом. Выявлена тесная связь и взаимозависимость всех подсистем информационной образовательной среды: развитие подсистемы материально-технического и программного обеспечения университета влияет на уровень информационно-технологического обеспечения и качество организационного обеспечения университета. Уровень кадрового обеспечения университета оказывает влияние на содержание методического обеспечения и учебной работы. С ростом компетентности кадров повышается эффективность выполнения и качество учебно-методической работы. Заключение. Полученные результаты свидетельствуют о том, что формирование и развитие информационной образовательной среды университета повышает эффективность учебно-методической работы преподавателей и сотрудников университета.

Еще

Информатизация образования, информационная образовательная среда, образовательная деятельность, качество образования, учебно-методическая работа, информационно-коммуникационные технологии

Короткий адрес: https://sciup.org/147137832

IDR: 147137832   |   DOI: 10.15293/2226-3365.1704.02

Список литературы Развитие информационной образовательной среды университета как условие совершенствования учебно-методической работы

  • Казакова К. С. Образовательная среда: основные исследовательские подходы//Труды Кольского научного центра РАН. -2011. -№ 6. -С. 65-71.
  • Остроумова Е. Н. Информационно-образовательная среда вуза как фактор профессионально-личностного саморазвития будущего специалиста//Фундаментальные исследования. -2011. -№ 4. -С. 37-40.
  • Хуторской А. В. Модель образовательной среды в дистанционном эвристическом обучении//Эйдос: интернет-журнал. -2005. -№ 9.
  • Лактионова Е. Б. Образовательная среда как условие развитие личности ее субъектов//Известия Российского государственного педагогического ун-та им. А. И. Герцена. -2010. -№ 128. -С. 40-54.
  • Наливалкин А. Ю. Анализ понятия информационно-образовательной среды//Вестник РМАТ. -2012. -№ 1 (4). -С. 101-103.
  • Осмоловская И. М., Шабалин Ю. Е. Состав и структура модели образовательного процесса в информационно-образовательной среде//Владимирский государственный университет им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. -2014. -№ 19 (38). -С. 18-32.
  • Новиков В. Н. Образовательная среда вуза как профессионально и личностно стимулирующий фактор//Психологическая наука и образование. -2012. -№ 1. -C. 110-120.
  • Носкова Т. Н., Павлова Т. Б., Яковлева О. В. Анализ отечественных и зарубежных подходов к построению передовых образовательных практик в электронной сетевой среде//Интеграция образования. -2016. -Т. 20. № 4 (85). -С. 456-467.
  • Ананьина Ю. В., Блинов В. И., Сергеев И. С. Образовательная среда: развитие образовательной среды среднего профессионального образования в условиях сетевой кластерной интеграции: монография/под общ. ред. В. И. Блинова. -М.: Аванглион-Принт, 2012. -152 с.
  • Young Hoan Cho, Hyoseon Choi, Jiwon Shin, Him Chan Yu, Yoon Kang Kim, Jung Yeon Kim. Review of Research on Online Learning Environments in Higher Education//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 191. -P. 2012-2017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.634
  • Songkram N. E-learning System in Virtual Learning Environment to Enhance Cognitive Skills for Learners in Higher Education//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 174. -P. 776-782. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.614
  • Semradova I., Hubackova S. Virtual Learning Environment and the Development of Communicative Competences//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2013. -Vol. 89. -P. 450-453. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.08.876
  • Sari А. Influence of ICT Applications on Learning Process in Higher Education//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2014. -Vol. 116. -P. 4939-4945. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1053
  • Везиров Т. Г. Электронные издания учебного назначения в методике обучения иностранным языкам//Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. -2016. -№ 10. -С. 138-142.
  • Golitsyna I. Educational Process in Electronic Information-educational Environment//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2017. -Vol. 237. -P. 939-944. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.132
  • Stukalina Yu. Management of the Educational Environment: The Context in which Strategic Decisions are Made//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2013. -Vol. 99. -P. 1054-1062. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.579
  • Гагарина Д. А., Хеннер Е. К. Структуры высокоразвитой информационно-образовательной среды информационного университета//Университетское управление: практика и анализ. -2009. -№ 3. -С. 69-73.
  • Duţă N., Martínez-Rivera O. Between Theory and Practice: The Importance of ICT in Higher Education as a Tool for Collaborative Learning//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 180. -P. 1466-1473. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.02.294
  • Slechtova P. Attitudes of Undergraduate Students to the Use of ICT in Education//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 171. -P. 1128-1134. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.218
  • Gastelú C., Kiss G., Domínguez A. Level of ICT Competencies at the University//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 174. -P. 137-142. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.638
  • Maleki H., Majidi A., Haddadian F., Rezai A. M., Alipour V. Effect of Applying Informant on and Communication Technology (ICT) on Learning Level and Information Literacy of Students//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2012. -Vol. 46. -P. 5862-5867. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.530
  • Kiasari S. M., Ahmadigatab T. To Analyze the Effective Factors of Using Information and Communication Technology (ICT) in Payam Noor University//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2012. -Vol. 47. -P. 24-28. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.06.607
  • Hubackova S., Klimova Bl. F. Integration of ICT in Lifelong Education//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2014. -Vol. 116. -P. 3593-3597. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.808
  • Kubrický J., Částková P. Teacher's Competences for the Use of Web Pages in Teaching as a Part of Technical Education Teacher's ICT Competences//Procedia -Social and Behavioral Sciences. -2015. -Vol. 174. -P. 3236-3242. DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.988
  • Козловских Л. А. Информационно-образовательная среда вуза и электронные образовательные ресурсы//Вестник Российского университета дружбы народов. -2008. -№ 3. -С. 23-26.
  • Катилина М.И. Образовательная среда как фактор социализации личности: социально-философский аспект: Канд. дисс. … канд.филос.наук. 09 00 11: защищена Москва, 2009.
  • Савенков А. Образовательная среда//Школьный психолог. -2008. -№ 19
  • Шапран Ю. П., Шапран О. И. Образовательная среда вуза: типология, функции, структура//Молодой ученый: сб. ст. -2015. -№ 7. -С. 881-885.
  • Кечиев Л. Н., Путилов Г. П., Тумковский С. Р. Информационный подход к построению образовательной среды. -М.: МГИЭМ, 1999. -28 с.
  • Моисеенко Н.А. Информационно-образовательная среда как средство формирования информационной культуры будущих инженеров: дисс.. канд. пед. наук. 13.00.08 Грозный, 2006.
  • Кутпанова З. А. Информатизация системы образования -основа формирования информационного будущего//Вестник ЕНУ им. Л. Н. Гумилева. -2012. -№ 6. -С. 295-301.
  • Абросимов А.Г. Развитие информационно-образовательной среды высшего учебного заведения на основе информационных и телекоммуникационных технологий: дисс. … канд.пед.наук. 13.00.02: защищена Москва, 2005.
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©