Развитие эмпатической культуры как показатель социально - правовой ответственности студентов высших учебных заведений
Автор: И.В. Афанасьев, С.М. Куницына, Т.А. Лыкова
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психология личности
Статья в выпуске: 4, 2021 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема развития социально-правовой ответственности студентов высших учебных заведений. Показано, что одной из ключевых предпосылок ее формирования выступает высокая эмпатическая культура будущих специалистов в единстве ее когнитивного, эмоционального и деятельностного компонентов. Предложена стратегия развития эмпатической культуры в условиях современного вуза.
Социально-правовая ответственность, эмпатическая культура, студенты, компонентный состав эмпатической культуры, стратегия развития эмпатической культуры.
Короткий адрес: https://sciup.org/148322235
IDR: 148322235 | УДК: 378:159.9 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.04.P.66
The development of empathic culture as an indicator of social and legal responsibility of students of higher educational institutions
The problem of the development of social and legal responsibility of students of higher educational institutions is considered. It is shown that one of the key prerequisites for its formation is the high empathic culture of future specialists in the unity of its cognitive, emotional and activity components. A strategy for the development of empathic culture in the context of a modern university is proposed.
Список литературы Развитие эмпатической культуры как показатель социально - правовой ответственности студентов высших учебных заведений
- Альбов А.П., Благой Д.С. Право как особая черта стереотипа поведения этноса // Legal Bulletin. 2019. Т. 4, № 3. С. 15–19. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41310037 (дата обращения: 15.02.2021).
- Насифуллина А.Н. Содержание и методы формирования эмпатической культуры у студентов педвуза: дис. … канд. пед. наук. Казань, 1993. 179 с.
- Потапов Д.А., Афанасьев И.В. Развитие креативности личности в системе непрерывного образования // Bulletin of the International Centre of Art and Education. 2020.URL: http://www.art-in-school.ru/bul/1_2020_Potapov.pdf (дата обращения: 15.02.2021).
- Саламатина Ю.В. Структура эмпатийной культуры будущих учителей // Концепт. 2017. Т. 31. С. 611–615. URL: http://e-koncept.ru/2017/970137. Htm (дата обращения: 15.02.2021).
- Шондина И.А. Развитие эмпатической культуры обучающихся как приоритетная проблема подготовки специалистов, востребованных в современном социуме // Педагогическая наука и образование: сб. науч. тр. Челябинск: Уральский государственный университет физической культуры, 2011. Вып. 11. С. 195–202.
- Энциклопедический словарь по психолого-педагогической инноватике. М.: Логос, 2019. 504 с.
- Rogers, C.R. (1959). A Theory of Therapy, Personality, and Interpersonal Relationships: As Developed in the Client-Centered Framework. In S. Koch (Ed.), Psychology: A Study of a Science. Formulations of the Person and the Social Context. Vol. 3. Pp. 184–256 New York: McGraw Hill.
