Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога: проблемы прогнозирования
Автор: Барахович Ирина Ильинична
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (36), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье отмечается, что развитие коммуникативного потенциала будущего педагога в инновационном образовательном пространстве является результатом прогностических обоснований тенденций и непрерывного мониторинга изменений педагогических условий, в которых происходит процесс развития. Выделяются общие принципы научного прогнозирования развития коммуникативного потенциала будущего педагога в инновационном образовательном пространстве. Формулируются базовые идеи и задачи развития коммуникативного потенциала будущего педагога. Предлагается создание прогнозного сценария и дорожной карты развития коммуникативной компетентности педагога.
Педагогическое прогнозирование, коммуникативный потенциал педагога, базовые идеи, прогнозный сценарий, дорожная карта развития
Короткий адрес: https://sciup.org/144154303
IDR: 144154303
Список литературы Развитие коммуникативного потенциала будущего педагога: проблемы прогнозирования
- Гендин А.М., Вощикова М.И., Палиева З.И. Вопросы прогнозирования и планирования развития личности. Красноярск: КГПУ, 1985. 164 с.
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» 2012 г. URL http://умнаяшкола.рф/wiki/edu/education_law/statya3.osnovnieprincipigosudarstvennoipolitikiipravovogoregulirovaniyaotnosheniivsfereobrazovaniya/
- Кельней М.С. О методологии социального прогнозирования//Философия образования. 2008. № 2.
- Классический университет -инновационные школы: стратегические перспективы взаимодействия/под ред. Г.Н. Прозументовой. Томск: Томский государственный университет, 2008. 262 с.
- Программа развития системы непрерывного педагогического образования в России на 2001-2010 годы. Приказ № 1818 от 24.04.2001.
- Рогова А.В. Воспитание человека культуры в контексте философско-педагогической мысли русского зарубежья первой половины ХХ в.: монография. Чита: Изд-во ЗабГПУ, 2004. 146 с.
- Собкин В.С., Иванова А.И., Скобельцина К.Н. Отношение родителей дошкольников к школьному образованию//Педагогика. 2012. № 4.
- Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р).
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата). 2015.
