Развитие компетенций и система вознаграждения за труд

В данной статье рассмотрены проблемы развития компетенций и компетентностного подхода к стимулированию труда. Целью проведенного исследования стало определение основных типов профессиональных компетенций, их влияния на результаты труда и путей их развития. Определены два варианта трактовки понятия компетенции в зависимости от реального результата труда, обусловленного наличием и степенью развития компетенции: компетенция как потенциал работника и компетенция как степень достижения целей трудовой деятельности, то есть реализации этого потенциала. Была разработана система вознаграждения за труд, основанная на компетентностном подходе и включающая три типа премий. Она включает минимальную премию, применяемую для разового вознаграждения успеха работника, квалификационную премию, требующую документального подтверждения уровня квалификации, и премию, вознаграждающую успешное применение компетенций. Для повышения эффективности анализа возможностей применения компетенций предложена классификация компетенций, основанная на трех основных признаках: зрелость, или степень развитости, источник или способ приобретения, сфера возможного применения. Подчеркнута необходимость в затратах времени и усилий на приобретение и развития практически любых возможных компетенций. Особое внимание уделяется формированию трудовых компетенций в течение того периода жизни индивида, когда он трудоустроен. Обсуждены источники формирования компетенций у работников, и подчеркнута важность проблемы выполнения действий по развитию компетенций за счет других видов деятельности. Сделан вывод о том, что работодатели и работники должны разделить нагрузку по затратам средств и усилий, требующихся для формирования компетенций, чтобы позволить последним более эффективно выполнять свои трудовые обязанности в будущем.