Развитие математической речи школьников в контексте теории поэтапного формирования умственных действий
Автор: Горчаков Александр Сергеевич
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Теория и методика обучения и воспитания
Статья в выпуске: 7 (71), 2012 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается суть технологии, позволяющей развивать математическую речь школьников, основанной на теории поэтапного формирования умственных действий при изучении основных дидактических единиц.
Математическая речь, мышление, дидактические единицы
Короткий адрес: https://sciup.org/148165241
IDR: 148165241
Статья научная
