Развитие проектно-исследовательской компетентности учащихся в условиях социокультурной экологической среды

Бесплатный доступ

В статье рассматриваются проблемы реализации задач образования для устойчивого развития в зоне озера Байкал. Раскрываются теоретические подходы и механизмы их реализации, в том числе социальное партнерство школы, заповедника и местного социума. На основе многолетнего опыта организации экологического образования в школе-интернате №21 ОАО «РЖД» осуществлен анализ и предложены практические рекомендации для формирования проектно-исследовательских компетенций учащихся в условиях социокультурной экологической среды заповедника и местного социума.

Экология, экологическое образование, образование для устойчивого развития, социальное партнерство, междисциплинарный подход, компетентностный подход, экологизация учебного процесса, толерантность

Короткий адрес: https://sciup.org/148180550

IDR: 148180550

Статья научная