Реализация компетентностного подхода в повышении квалификации преподавателей детских школ искусств в период реформирования системы художественного образования

Статья посвящена проблеме реализации компетентностного подхода в дополнительном профессиональном образовании преподавателей детских школ искусств в условиях реформирования художественного образования. Компетентностное обучение преподавателей детских школ искусств имеет свою специфику, без осмысления которой невозможна перестройка образовательного процесса в организациях дополнительного профессионального образования в соответствии с новыми требованиями. В статье рассмотрены сущностные характеристики компетентностного подхода, выявлены факторы, побуждающие его использование в построении новой модели повышения квалификации преподавателей детских школ искусств, определены актуальные задачи, стоящие перед организациями дополнительного профессионального образования, среди которых наиболее значимыми являются индивидуализация образования и интеграционность накопительного характера приобретения знаний.