Реализация права осужденных к лишению свободы на образование в Монголии
Автор: Батболд Галбадрах
Журнал: Психопедагогика в правоохранительных органах @pp-omamvd
Рубрика: Зарубежный опыт
Статья в выпуске: 2 (69), 2017 года.
Бесплатный доступ
В уголовно-исполнительном законодательстве Монголии не содержатся нормы об обязательном получении общего образования осужденными к лишению свободы. Отсутствие учреждений профессионального обучения при исправительных колониях строгого режима приводит к тому, что многие освобожденные из мест лишения свободы не имеют профессии, не могут получить определенную работу и адаптироваться в обществе. Результаты опроса осужденных и сотрудников УИС Монголии подтверждают потребность в получении осужденными образования. Подходы к решению этой проблемы следует искать, используя опыт Российской Федерации. Предлагаем закрепить в уголовно-исполнительном законодательстве предельный возраст обязательного получения общего образования - 35 лет, создать не только общеобразовательные школы в нескольких колониях общего и строгого режима, но и учреждение профессионального образования в одной колонии строгого режима, внедрить дистанционное обучение для осужденных, желающих получить высшее образование.
Общее образование, профессиональное обучение, высшее образование, осужденные к лишению свободы, воспитание осужденных, уголовно-исполнительное законодательство монголии
Короткий адрес: https://sciup.org/14989674
IDR: 14989674
Список литературы Реализация права осужденных к лишению свободы на образование в Монголии
- Гантулга Н. Хүний эрх ба хорих ял. Улаанбаатар, 2015. 312 с.
- Смирнов С. Н. Реализация принципа рационального применения мер принуждения, средств исправления осужденных и стимулирования их правопослушного поведения при исполнении наказания в виде лишения свободы. Рязань, 2005. 180 с.
- Потанов А. М., Храброва Е. В. О практике получения осужденными к лишению свободы среднего профессионального и высшего образования с использованием дистанционных технологий//Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2015. № 6. С. 27-30.