Реализация принципа мультимодальности в технологии микрообучения иностранным языкам
Автор: Воронцова Е.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Статья в выпуске: 5 (198), 2025 года.
Бесплатный доступ
Исследована интеграция мультимодальности в микрообучение иностранным языкам в условиях цифровизации образования. Выявлена корреляция между применением мультимодальных микроформатов и повышением эффективности обучения. Результаты эксперимента подтверждают значимое улучшение языковых компетенций. Разработаны критерии отбора контента и принципы построения микромодулей, учитывающие когнитивные особенности поколения Z.
Мультимодальность, микрообучение, поколение z, цифровая образовательная среда, когнитивные особенности, мультимодальный контент, образовательные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/148332197
IDR: 148332197
